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文本内容:
学年固城中心小学教案2010-2011教学内容第六课花儿朵朵
(一)本课要学生理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和教材简析环保意识综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、教学目标展示的勇气培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情教学重点和环保意识综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识教学难点探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”各种花的图片,花的应用、装饰图片,收集花的图片和关于花的故事教学准备传说、知识等资料,水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材活动设计二次修改
一、感知与体验
(1)看种子的动画,想一想种子种下去会长成什教么样的花,模仿种子的生长过程,开花的模样师春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,校园里的鲜花都开了……学师你知道后哪些花吗?师今天就让我们一同进入鲜花的世界一一揭题《花儿朵朵》
(2)欣赏花(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片)过
(3)提问
①你最喜欢什么花?为什么?
②长得什么样子?有哪些颜色?师你知道花的结构吗?程
(4)说一说
①你还知道哪些花卉?花的名字接龙活动设计二次修改
②它的名字是什么?
③它长得什么样子?
二、学生回答的花,教师尽可能地展示1花不仅好看还会说话,表达感情,让我们一起来倾听花的语言吧!你还知道其它的吗?2你能试一试画一朵自己喜欢的花吗?请几个同学上黑板演示3欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式说一说,它们是用什么材料,怎么做出来的?想一想,说一说,你准备怎样画更好看?根据材料和方法的不同,分小组自由合作,然后办个小花展,装饰教室让美丽的花永远开在教室里教教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题,并及时展示优秀作业
三、展示1师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品让学学生评出最好的鲜花,并说明为什么2环保教育师有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样做对不对?校园里有这么多美丽的花,你能想一句宣传语来提醒大家吗?
四、拓展过应用欣赏一一花花世界在我们的日常生活中,也常常可以看见花你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件爱美的人都喜爱各种花朵,在我们的社会交中花越来越受青昧,以花为“媒”,用花传情,探访,慰问,祝贺,交友,程道歉,感恩都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含义,不活动设计二次修改仅表达了送花者的心声,且显得高雅,含蓄,情真不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好,也要分清场合母爱/温馨木花——圣洁/幸福铃堂合——爱慕水金合------永志不忘金车我飞菊一长寿/高洁一红楂一一大展鸿图梅槿一一升牡兰一仙一优雅乃鸟盏一_高贵香燕菊——亲密茶一花——进取/乐观/刚毅花丹一一热情馨一——英雄白一一坚强/纯朴/廉洁黄花勿草一幸福菊花一纯洁红一——幸福/希望剑兰百——正义州省天百——天生丽质郁忘一坚贞不屈一荣华富贵矢花雏掌山兰教学后思。