文本内容:
1a o e
一、教学目标、学会、、个单韵母,读准音,认清形,正确书写1a oe
3、知道单韵母有个声调,认识声调符号,能直接读出带调的、、的音24a e、认识四线格,学会在四线格里书写、、3a eo
二、教学重点、能正确书写个单韵母
13、能直接读出带调韵母的音2
三、教学难点能直接读出带调韵母的音
四、教学准备课件、拼音卡片
五、教学过程第一课时
一、谈话激趣、从今天起,我们就开始学习汉语拼音了在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友你1们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟我读读这首儿歌汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它、教师这节课我们先认识个朋友23“a e”、教师在黑板上板书,并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音3“a e”
二、看图激趣、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间,什么地方,都有谁?他们在干什么?
1、教学情境歌公鸡啼,小鹅叫,清晨上学去,问声阿姨早2ee、这幅优美的山村图中藏了三个字母,你能把它们找出来吗?(让学生初步感知3aoe a oe的音和形)、揭示课题4
三、学习单韵母ao、出示表音表形图阿姨,〃图上画的这位是谁?小朋友怎么称呼她?
1、老师范读〃〃的音,看看老师发的音时嘴巴怎样?声音怎样?(嘴巴张大,嘴巴不动,2a a声音响、长)学生照样子练习发音,体会发音要领、引导学生看看图和〃〃,说说发现了什么借助小女孩的头部形状记忆的形编顺口3a a溜圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴、、记忆的音和形a aao a、小结学法这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形;后半句是教我们记住音
4、学生反复练习的发音5a
四、学习单韵母(方法同上)
五、学习单韵母(方法同上)e
(一)、编顺口溜公鸡高声叫,嘴巴圆圆;一只小白鹅,嘴巴扁小ooo eeexkbl.com
(二)教师检查学生发音情况
六、指导书写、认识四线格
1、教师示范,讲清、、的笔画笔顺及占格位置2aoe、指导学生在书上描红
3、学生练习书写字母4
七、趣味练习,巩固新知、〃我会读〃,看板书练读
1、猜一猜学生在同桌的手心或后背写,让同学感受后再猜2
八、归纳总结,拓展学习、看书,认识一下本节课所讲的内容在哪一页,字母的规范写法在什么地方
1、同学把书上的画连同学习的字母,将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听2。