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文本内容:
教学设计学科英语年级三教学形式教学Ppt教师单位课题名称Unit3Look atMe学情分析在本课之前学生只接触了两个单元的英语学习,基础很薄弱这就决定了我们的教学要从他们的实际出发,化难为易,化繁为简教师简单地教,让孩子轻松地学针对他们好模仿,爱表现,爱凭兴趣做事,教学时又必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性同时,由于本课内容是学习五官各部分名称,教学时充分运用自身五官部位的资源,学生将会产生浓厚的学习兴趣教材分析这是一篇有关五官词汇教学内容,包括let slearn和let s do两个部分let slearn部分包括ear,eye,nose,face,mouth五个单词和look atme.this ismy…两个句子let sdo部分是有close youeyes,open youmouth,touch younose等指令还需要提到的一点就是本课涉及到名词的复数,如ears和eyes,但从三年级孩子的实际出发我们不讲解这个语法,只是在新授单词时教师利用课件和自身的两只耳朵和眼睛帮助学生理解就可以了教学目标
1、知识技能目标使学生能听、说、认读五官的五个单词,能运用this ismy….介绍自己的五官,能听懂let sdo中的指令并做出相应动作.
2、情感目标初步培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略教学重难点重点能正确认读五个单词能听懂let,sdo中的指令,做出相应动作并能灵活运用难点1单词的发音到位如eye,face中的元音及mouth的尾音2单词复数的感知和学习策略的初步形成教学策略建议
1、ppt动画相关视屏教学过程与方法设计教学环节教师活动学生活动意图Step
1.Warm-Presentation Practice抓住up/Revision
1、学习有关身体部
1、教日常
1、师生共同演唱、复位的词师摸头部生活习所学歌曲《Hello》1播放ppt,出示老师的不同部情
2、教师回顾性、概述境,的照片位,要求性讲解,复习上节课所学在游2大屏幕展示学生说单的what syour name戏中制作的课件教师点击I司O”i学习
2、小鼠标后,眼、耳、鼻、口、m…”Nice tomeet组活动脸和相应的英语单词逐you.”Nice tomeet教师让学一显示you,too.”等句型和表生按小组3教师再次借助达法练习动作和表情,比如,点Stepeye,点头、眨眨眼、摸摸鼻
2.presen tati onface,等,学习单词的听说Step
3.prac tiseear,4认读eye,Step
4.nose,face,ear,nose,mouthAssessmentmoutho的单词卡片和图片⑸PPT配套练习
3、全体活游戏我说你做Let sStep
5.Homework动传话do
1.读单词eye,ear,游戏教师发指令,学生做相face,nose,mouth五遍,
4、游戏:并且抄写2遍You say应的动作Eg教师说they do
2.跟同学口头练习“Close youreyes”,Lets do的内容引导学生闭上眼睛,继
3.用所学的五官单续发指令,引导学生熟词,编一首chant o悉这些指令对应的动作逐渐加快发指令的速度分层作业设计Homework
1.读单词eye,ear,face,nose,mouth五遍,并且抄写2遍
2.跟同学口头练习Lets do的内容
3.用所学的五官单词,编一首chant。