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《友谊地久天长》教案教材分析这首歌曲是广教版七年级下册第二单元的内容,本单元是让学生感受音乐与人的情感世界,思念、乡情、亲情、友情、爱情、别情学习这首歌主要是感受友情,正适合学生时代同学们之间如何建立友谊,学唱歌曲使学生能用音乐表达这种情感学情分析学生在学习这首歌曲时应该感受音乐的情绪,旋律不是很难,就是有二声部的演唱,学习的时候让学生感受怎么样去唱二声部的歌曲,让学生先听几遍然后歌唱教学目标
一、培养学生能用正确的声音去歌唱,能够掌握弱起小节、附点四分音符的节奏,并能很好的表现歌曲的情绪
二、通过学唱这首经典的民歌,使学生能够懂得朋友之间互帮互助,真挚、友爱的情感,能珍惜它,激发学生学习音乐的兴趣教学重点学唱歌曲把握好歌曲的情绪教学过程:教师活动预设学生行为设计意图、同学们大家好,上节课学生看歌曲,认真的看我们一起欣赏了一首表达电影短片,认真听音乐1亲情的歌曲《常回家看看》,你们感受到那份亲情了吗?今天老师想让大家欣
一、导入新课赏一段影视资料r情大家思考,请你说出影片中的音乐表达了那种情感呢(请看大屏幕)、这段影片是美国电影《魂断蓝桥》的片段,是男女主2让学生有初步的印人公在第一次世界大战时、让同学们完整的倾象,也产生学习歌期,伦敦发生的一些故事,听全曲,引导学生关注1曲的兴趣这部电影中的音乐是苏格歌曲旋律的特征,并体兰民歌《友谊地久天长》,会音乐的情感基调(请
二、新课教学人们被它的深情,真挚,友看大屏幕)爱委婉的曲调所吸引成为、学生学唱,教师弹至今传唱不衰的歌曲,今天琴让学生轻唱,用啦模2我们就一起来学习这首歌唱,反复训练,后填词曲、学生用啦模唱,让学
三、学生活动教师弹琴,示范演唱生接着唱第一声部,教
3、二声部的学唱时,教师师单唱二声部,使学生1先弹奏二声部,感受二声部的和谐,分2
四、小节组让学生讨论学习,教、再让学生听原歌曲的范师给以点评,然后完整唱,让学生更好的把握速的歌唱3度、情绪、节奏,可以双手打节奏全曲学习了这首友谊之歌,同学们表现的都很好,希望、学生跟伴奏演唱歌同学们用心曲体会那份真曲,有情感的演唱挚,深情4的情感,能够很好的背唱歌曲,通过网络学习更多的友谊之歌。