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文本内容:
幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小三班活动名称执教时间《嘟嘟!嘟嘟!消防车》
一、活动准备
1.活动背景小班幼儿的语言能力还不是很完善,对一些安全知识也有所缺乏因此利用绘本《嘟嘟!嘟嘟!消防车》,制作成PPT课件,插入音效,让孩子在情境中学习,通过观察图片,能进行简单的讲述,并且认识消防车,知道消防车的作用
2.活动目标
1.能根据画面,大胆想象猜测小动物遇到什么麻烦,并用简单的语言进行讲述
2.积极参与阅读活动,初步了解消防车的用处
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明
1.播放音乐
一、播放音乐,师听,这是什么声音?在导入活动中,通过音效,播放消出示消防
2.出示消防车防车的声音,让幼儿猜测是什么声音来引车师你们认识它吗?这是什么车?起幼儿的兴趣,引出消防车你们看到过消防车吗?师看,消防车身上穿了什么颜出示PPT课件,利用图片让孩子们
二、认识消防色的衣服呀?那你们认识它顶上的东认识消防车身上的两个重要装备一一云车西是什么吗?可以用来干什么?
1.梯和消防水管,介绍这两个装备的用处云梯
2.消防水管师消防车身上有这么厉害的宝贝,有很多的本领!森林里,小动物们出示PPT课件,利用动物音效和图
三、设置情遇到困难,都找消防车帮忙片创设了四个情境,使整个活动更加生动境,依次情景一拨打电话,出示图片有趣让幼儿学会观察图片,看图说话,演示叮铃铃叮铃铃……了解消防车装备后,能说出用哪一个装备PPTo小猫哎呀哎呀,快来森林公园去帮助小动物,在拨打电话中简单的学说救救我,唯呜!接电话的礼貌用语师你们听到了什么?出示图1师你们看到了什么?应该用消防车的哪个宝贝去救它呢?出示图2师看,小猫怎么样了?情景二拨打电话,出示图片叮铃铃叮铃铃……小猴哎呀哎呀,快来小河边帮帮我,吱吱!师你们听到什么了?听清楚它说让我们去哪里帮它了吗?出示图1师看到了什么?原来呀是小猴帽子被吹到了小河上,小猴伸手怎么也追不到,我们用消防车的哪一个宝贝去帮助?出示图2你们看到了什么?那帽子呢?情境三播放哭声,出示图片小兔呜呜呜……师恩、,你们听,这是什么声音?是谁在哭?出示图1师你们看到了什么?小兔为什么哭呀?发生了什么事?出示图2师小白兔怎么样了?小白兔坐在云梯上拿回气球,很开心情境四:叮铃铃叮铃铃小狗哎呀哎呀,快来森林小区救我呀!汪汪!师这次谁遇到麻烦了?它说去哪里救他呀?出示图1师这么大的火,这可怎么办?谁被困在了大火里?出示图2师看,小狗坐在了云梯上,用消防水管灭大火出示图3小狗得救了,大伙也扑灭,狗妈妈和小狗幸福的抱在一起师消防车可以帮助我们做这么多的事情,真是我们的好帮手!现在让我们开着消防车回教室吧!
三、活动反思在本次教学活动中,导入通过播放消防车的声音,让幼儿猜测是什么声音来引起幼儿的兴趣并且通过消防音乐引出消防车,让孩子们认识消防车身上的两个重要装备一一云梯和消防水管,介绍这两个装备的用处,在看图说话环节中,为了使整个活动更加生动有趣,符合小班幼儿年龄的特点,因此设置了一个情境整个PPT图片分为四个情节
1、小猫爬到高处下不来了
2、小猴的帽子被吹到小河上
3、小兔子的气球挂在了树上
4、小狗家着火了通过设置小动物拨打电话向消防员叔叔求救,让幼儿扮演消防员叔叔,开着消防车去帮助有困难的小动物,引出图片,让幼儿学会观察图片,看图说话,说说图片上发生了什么事并且在了解消防车装备后,能说出用哪一个装备去帮助小动物在拨打电话中让幼儿简单的学说接电话的礼貌用语
四、备注在集体教学活动中,利用信息技术使整个活动生动有趣,孩子们能达到较好的学习效果。