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文本内容:
《大学计算机基础一一计算思维视角》教学大纲
一、课程信息课程名称大学计算机基础一一计算思维视角课程类别素质选修课/专业基础课课程性质选修/必修计划学时64计划学分4先修课程无选用教材《大学计算机基础一一计算思维视角》,刘辉,张志强,张旋主编,年,电2023子工业出版社教材适用专业本课程可作为高校各专业的信息技术专业课程,也可作为社会相关从业人员的参考课程课程负责人
二、课程简介本课程以教育部高等学校教学指导委员会对“大学计算机基础”课程的教学基本要求为前提,以计算思维为导向并将其贯穿全书始终本课程共章,分别是计算文化一一计算机与计算7思维,计算基础一一数据的表示、存储与管理,计算平台一一计算机硬件系统,计算平台一计算机软件系统,计算平台一一计算机网络,计算方法一一算法与程序设计,课程实践一一数据处理应用,实际应用以和为练习平台,并且在每章都列举了计算机发展过程中Windows100fice2010遇到的问题和利用计算思维解决问题的办法
三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度掌握计算文化一一计算机与计算思维,计算基础一一数
1.据的表示、存储与管理,计算平台一一计算机硬件系统等工程知识1L.了解计算机关键技术的应用领域和市场需求,为产品设2计和开发提供指导学会对计算平台中出现的问题进行分析和解决,包括硬
1.件故障、软件错误、网络问题等问题分析2H.学会进行故障排除和维修和计算方法,以实现数据处理2应用.掌握计算机硬件和软件组成中蕴含的计算思维,能将计1算机技术应用到工作和生活领域中设计/开发解决方案3H.学会进行系统测试和验证,以确保系统的质量和性能符2合要求研究4L掌握计算机产品研发的现代工具,如仿真软件、调试工
1.具等使用现代工具5M.学会使用现代工具进行数据分析和处理,提高工作效率2和准确性.了解计算机产品对社会的影响和作用,以及相关的法律1法规和标准工程与社会6L学会将相应技术应用于实际生产和社会服务中,为社会
2.做出贡献环境和可持续发展7L职业规范8L.学会个人发展和团队合作,提高个人和团队的综合素1质个人和团队9H.学会与他人合作和沟通,建立良好的人际关系和团队合2作氛围.学会进行有效的沟通和表达,与客户、同事和上级保持1良好的沟通和协作沟通10M,学会进行跨文化沟通和合作,提高国际化视野和跨文化2交流能力学会进行项目管理和组织,包括项目计划、进度控制、质
1.量管理等项目管理11L学会进行风险评估和管理,提高项目成功的概率和效率
2..学会进行自我学习和自我提升,不断提高自身的专业水1平和创新能力终身学习12H.学会进行终身学习和职业发展规划,不断拓展职业领域2和发展空间注“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述“关联程度”栏中字母表示二者关联程度关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为或“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业“H”L”要求条目不相关、课程教学内容U!章节名称主要内容重难点关键词学时类型计算与可计算性计算机的诞生与发展了解计算机的诞生与发展;计算文化一一计算计算机的新技术计算理论+实1了解计算思维基础;掌握计8机与计算思维思维基础计算机发展操算机的新技术历程中蕴含的计算思维计算机的数制熟悉计算机中的数制;了解数值编码与计算射频标签的形式;掌握数值计算基础一一数据理论+2字符编码编码与计算;了解字符编码8的表示、存储与管理实操多媒体信息编码数据和多媒体信息编码;掌握数库技术基础数据的表据库技术基础示中蕴含的计算思维计算机系统组成计算掌握计算机系统的组成;了机硬件系统微型计算计算平台一一计算理论+实3解计算机的硬件系统;了解8机硬件组成机硬件系统操微型计算机主要的性能指标计算机硬件组成中蕴含的计算思维计算机软件系统组成了解计算机软件系统的组计算平台一一计算理论+实4操作系统概述成;掌握Windows10操作系8机软件系统操操作系统统及工作环境Windows10计算机软件组成中蕴含的计算思维计算机网络概述了解计算机网络的定义、功局域网计算平台一一计算理论+5能和组成;掌握计算机网络12互联网网络安全机网络实操的发展计算机网络中蕴含的计算思维算法基础算法中的数据结构了解算法的概念和特性;掌程序设计步骤计算方法一一算法握常用的基本算法;掌握基理论+68基于计算机的问题求与程序设计于计算机软件和程序的问题实操解求解方法算法与程序设计中蕴含的计算思维掌握文字处理应用、电子表课程实践一一数据文字处理应用电了表理论+7格处理应用和演示文稿应用12处理应用格应用演示文稿应用实操的操作方法
五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重%备注1期末成绩期末考试大作业50百分制,60分为及格次2实践740优、良、中、及格、不及格平时成绩3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息
六、学生学习建议-学习方法建议依据专业教学标准,结合岗位技能职业标准,通过案例展开学习,将每个项目分成多个任L务,系统化地学习.通过每个项目最后搭配的习题,巩固知识点
2.了解行业企业技术标准,注重学习新技术、新工艺和新方法,根据教材中穿插设置的智3能终端产品应用相关实例,对已有技术持续进行更新.通过开展课堂讨论、实践活动,增强的团队协作能力,学会如何与他人合作、沟通、协4调等等二学生课外阅读参考资料《大学计算机基础一一计算思维视角》,刘辉,张志强,张旋主编,年,电子工业出2023版社教材飞
七、课程改革与建设通俗易懂,方便学习,构建数字化资源,立体呈现教育信息化的特点,结合仿真软件,1充分提高学生学习效率和积极性注重技能的养成和思维的拓展通过引导式教学,设计包括引导问题、优化决策、具体2实施、课后拓展等内容,培养学生的团结协作能力和勤于思考的习惯,避免重讲轻练、重知识轻能力的弊端平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面,占期末总评的期末考试成绩占期末总评的50%50%制订人教研室主院部负责人签字签字任签字修订时间年月日。