文本内容:
幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大四班活动名称大班律动欢乐草原执教时间
2016.12
一、活动准备活动背景
1.根据《龙的传人》的主题内容我们开展了的活动,孩子们都兴致盎然为了让幼儿更深地了解民族感受民族文化,于是挑选了具有代表性的蒙古族为例,运用富有民族特点的音乐以及草原等直观地把孩子们带入蒙古草原情境进行教学,让幼儿在模仿挤奶等动作来体验民俗,感受大草原的独特魅力活动目标
2.
1.了解草原人民生活方式,能感受和表现大草原美丽的风光
2.在情境中大胆创编、模仿挤奶舞的各种动作和姿态并有节奏地舞蹈
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明L伴随着音乐,欣赏草原风景,说说聊聊“内蒙古大草原上有什么?”
一、跳一跳,草使用教学音频资源的简易处理
2.律动表演草原小骏马丰富观看PPT,欣赏音乐原小骏马提升不同的骑马姿势和步伐
1.欣赏蒙古风光片,了解蒙古族人的生活
二、学一学,
2.大胆想象各种能让奶牛多产快乐挤奶使用美图秀秀美化和剪辑,使用文本素奶的好方法并用动作表现Xrrit材与图片的加工观看PPToini-“你们有哪些好办法可以帮助奶夕3O牛产更多的奶,让它和你成为好朋友?”
3.孩子听着音乐有节奏的动作表现教师将孩子创编的动作组合起来,引导孩子一起舞蹈提示提、压手腕的提示、动作做大、夸张一点、听着音乐表演幼儿听着音乐初步尝试挤奶师幼互动,在比较观察中学习正确的挤奶的动作,注意手腕的提和压提示“轻轻提,往下挤”丰富各种挤奶的姿势“挤奶的时候,我们的身体姿势是怎样的?你觉得什么姿势挤奶你可以挤得稳,挤得多?”(各个方向挤,立跪等姿势)
4.听着音乐,完整的挤奶舞表演幼儿跟随教师去教室欣赏蒙古名族服
三、结束饰
三、活动反思本节课自己讲解的比较多,幼儿的主体地位体现的不突出,幼儿参与的比较少,在今后活动设计中以《刚要》为依据,转变观念,以幼儿为主体。