文本内容:
幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大班活动名称秋天的颜色执教时间
一、活动准备活动背景
1.大班幼儿已经有丰富的语言基础和想象能力,在已有的诗歌情节基础上,能不能跳出原有思维的框架进行创编,是对大班孩子的一种有趣挑战活动目标
2.理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境尝试与教师合作朗诵散文诗
1.创编散义诗
2.
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明你们觉得秋天是怎么样的?
1.欣赏秋景秋景你看到了秋天的哪些景色?它是什么颜色PPT
2.的?教师朗诵诗歌,提问
1.你听到了哪些秋天的颜色?教师结合图谱朗诵散文诗至“秋天是绿色的,
2.幼儿边听边看图谱,理解散文诗,体会散文诗的意境幼儿欣赏、理解诗歌里有谁?它是怎样告诉我的?配乐PPT,诗歌为什么在它们的眼里,秋天的颜色都是不一样的?你们说秋天到底是什么颜色的?教师朗诵最后一句我问大地,大地骄傲的
3.告诉我“秋天是绚丽多彩的”完整欣赏配乐诗歌
4.角色图片人手一件;.
1.轻声的跟着配乐完整朗诵
1.儿歌图谱
2.PPT朗诵诗歌分角色朗诵诗歌
2.幼儿带上角色图片进行分角色和教师合作朗诵创编诗歌创编诗歌并进行朗诵
三、活动反思这是一个很有挑战性的教学活动,幼儿的兴趣很浓厚,但是多数幼儿还是局限在原有的思维中跳不出来只是将诗歌中的一个两个词进行改变
四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。