第15课《白杨礼赞》阅读理解题含解析

第15课《白杨礼赞》阅读理解题（含解析）部编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》阅读理解题

1.阅读下文，回答问题【甲】世上最温暖的花

①儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了记忆中，母亲好像天天泡在棉田里,双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息

②在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一,红的，白的，娇艳柔嫩有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示

③最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉

④刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼等忙完一阵后，母亲会瞅个时间,忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋柔韧的棉裹起秋阳的味道,母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣,她的心里好像就有了着落

⑤母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依柔软，表达了作者对棉花的喜爱之情示例2这句话采用了拟人的修辞手法，把云人格化，赋予“云”以人的行为“不小心走失”，表达了作者对棉花云的喜爱之情4乙文开头说“你只能用耳语般的嗓音低低地说出来一一棉花!棉花！结尾句又说“只能用耳语般的嗓音低低说出来一一棉花！棉花！”照应开头，起到了首尾呼应的作用5甲文中的“棉花”象征了母爱；乙文中的“棉花”象征了母亲和几位阿姨或为无尽的生育和劳累奉献一生的伟大女性【解析】1本题考查对文章主题的理解和对作者感情的体会解答“世上最温暖的花”的含义时，应通读全文，紧扣“温暖”花，抓住文中点明主题的关键句段作答2本题考查理解关键词答题时，先找到加点词所在的句子，然后细读这个句子及其前后句子结合前文”母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋”和后文“母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖”的意思解答3本题考查从修辞的角度赏析语言解答时，可以按照“这句话运用了XX的修辞手法，描写了……，表达表现了……”的格式作答4本题考查首尾呼应的结构特点首尾呼应是指文章在结尾处再提开头提到的相应内容，使内容更加完整，结构更加严谨文章开头写“你只能用耳语般的嗓音低低地说出来一一棉花！棉花！结尾写“只能用耳语般的嗓音低低说出来一一棉花！棉花！”结尾呼应开头5抓住题中的答点“象征的手法，首先理解“象征”是以物来表达人的精神品质，然后阅读两文，分析作者的写“棉花与人物精神品质的关系

2.【答案】1趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；依然毫无变化；叶片比当初栽下时还少了好多，病忧快的,一副要死不活的样子2运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情3B；D4运用了欲扬先抑的手法【解析】3本题考查对文本的理解分析能力通过阅读我们知道，作者栽种三角梅的原因是“知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬”，“特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，是“希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见“，所以B项错误；根据第

⑦段内容知道，“三角梅开了一嘟噜火红的花“我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴”，此时“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩，所以老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩的原因，不是“看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”，而是“三角梅开了一嘟噜火红的花，故D项错误

3.【答案】1因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强而西洋油画，用色饱满，所以适宜画白杨2因为终于亲眼看到了白杨的挺拔高大，见证了它的毫无苍黄晦暗之色，且它的“疏朗与简洁”深深吸引了“我，一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声3文中的白杨象征来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，以及他们那种忠诚、耐得住寂寞、坚强不屈、默默奉献的精神运用这一表现手法，表达了作者对这些人、这些精神的崇敬与赞美之情，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地4运用了欲扬先抑的手法通过写“我”以前对白杨的误解，引出下文“我对白杨的重新认识，突出了白杨的英挺伟岸，表达了“我”对白杨的喜爱和赞美之情5“白杨的气质指的是忠诚，耐得住寂寞，伟岸挺拔，坚强不屈，默默奉献示例袁隆平院士扎根农田，几十年如一日地坚守在农田与科研一线他不为名利，在工作岗位上兢兢业业，无私奉献他研究的是水稻，可谁又能说他的形象不像一棵参天的白杨呢？【解析】1根据第

⑨段“西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强”可知白杨树的特点，根据“西洋油画，用色饱满可知西洋油画的特点，二者结合，就可以得出西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因2根据第

③段“我以为白杨秋风是一幅苍黄晦暗的画面”和第

④段”以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了”可知，作者对白杨一直心存误解，如今疑云散尽，所以兴奋地惊叫;再者，亲见了白杨的“疏朗与简洁”，白杨如谦谦君子的风格，深深吸引了“我二3本题考查对象征手法的理解与分析可结合对白杨形貌的描述及作者的感受分析象征了什么人、怎样的精神，并体会作者对这些人、这种精神的情感5“白杨的气质”，根据第

①段”在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起‘忠诚‘两字，可以概括出“忠诚”；根据第

⑥段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸，可以概括出“伟岸挺拔”；根据第段“一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”，可以概括出“耐得住寂宽”；根据第段“新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安可概括出“坚强不屈，默默奉献”拥有“白杨的气质，是无数为国奉献的人的写照结合当今事例，可以选择疫情中“逆行”的医护人员，可以选择为国为民默默奉献的科研工作者，还可以选择航天英雄总之，结合时事，并与“白杨忠诚奉献的气质”相关联即可

4.【答案】1树枝硬硬地向上挺立着，叶片呈现出金黄色胡杨生长在空旷、广袤、苍茫、有强劲风沙的沙漠环境中2示例

①将城里的杨树叶与胡杨叶对比，突出胡杨叶的金黄、不易脱落；

②将各种名贵的花草与胡杨对比，写出胡杨耐得住寂寞、甘于奉献的精神回答出一点即可3文中的胡杨零零散散地分布在风沙漫天的沙梁上，但它的叶片团簇，树干粗壮，胡杨叶的黄色在沙土上醒目而热烈，展现出生命的韧性这些沙漠中的胡杨，象征着在这片热土上劳作的人民，他们在城镇、村庄繁衍生息，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操【解析】1本题考查对文章内容的概括在文中找出相应的语句，对胡杨的特征以及环境的特点进行提炼概括即可2本题考查对比的作用阅读文章找到对比的部分，结合文章分析其作用然温暖而又幸福等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来

⑥棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵棉不断，母爱不断，温暖不止特别是在寒冷的冬日，只要有了棉,就有了温暖，就有了热度——摘自《思维与智慧》2016年第3期【乙】棉花！棉花！

①什么样的词，无论如何也没法大声念出来？

②是棉花

③你只能用耳语般的嗓音低低地说出来一一棉花！棉花！

④母亲和几位阿姨各占据被子的一边，专心致志地忙活着，银针闪烁，长线飘飘，她们看上去强壮、结实、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无尽的生育和劳累所致缝被子时，她们把身子低伏下去，像对棉花表达虔诚的敬意，又像满心满怀去拥抱棉花她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种棉花

⑤人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、伟岸和多姿多彩，可有谁会注意到它的底座一一棉花？正是棉花给予这世界广大的慈悲、安宁和贴心贴肺的温暖，但没有人会常常想起它，偶尔一次在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花，也没法大声赞美放歌抒情，只能用耳语般的嗓音低低说出来一一棉花！棉花！——摘自《散文》2006年第2期1思考文题

①甲文文题“世上最温暖的花”有何含义？

②乙文文题为什么连用了两个感叹号⑵理解词义结合文意，谈谈你对甲文第

④段加点词语“有了着落”含义的理解3赏析语句甲文第

③段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析4分析结构虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应请具体说明5探究写法作为抒情散文，甲乙两文都采用了象征的手法来表达情感请说说两文中的“棉花”分别象征了什么

2.阅读下文，回答问题三角梅刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见

②不料遇到了令人非常沮丧的事情栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四可是别的花木都长得欢欢实实，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像样子了，唯独那棵三角梅老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发、高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病忧快的，一副要死不活的样子我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼

⑤去年是栽下它的第四个年头了春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水我的女儿和女婿，也是这样的观点至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快

⑥然而，事情却出现了意想不到的变化就在说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝我们高兴极了可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是件性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处它像沉默了好几年的毛毛虫，终于蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着,奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！选自《光明日报》，有删改1在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态

①②③由毫无生机到开始抽枝，生长，开花2请从修辞角度，赏析文章第

⑧段中画线的句子3下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历B.第

①段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花C.第

④段描写三角梅“病恢恢”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式4说说第

②⑧段在写法上体现出的最鲜明的特色〜

3.阅读下文，回答问题萧萧白杨许冬林

①白杨树是我见过的生长得最专注的树了树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人，我以为白杨秋风是一幅苍黄晦暗的画面萧萧”是白杨在风里落叶的声音一一长风浩荡,秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去不像南方的树,叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘

①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣

⑨白杨入画但不是中国水墨，而是西洋油画西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂叶子翠绿，树干纯白,色彩饱和度强而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨在油画框里,白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车市此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹王维有《送元二使安西》“渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开一千多年前的春天,白杨也在春风里萌发新叶我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？如果有白杨，又何惧大地空旷【注】

①攘攘世人追名逐利的样子1请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因2作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恢恢欲睡之感被傲然挺立的白杨惊醒，而作者是为什么？请结合文本分析原因3本文中的白杨有何象征意义？文章运用象征这一表现手法有什么作用？⑷文章第

③④段写白杨运用了什么写作手法？有什么作用？5请结合文本分析第段中“白杨的气质”的内涵，并联系当今一则事例谈谈你的感想

4.阅读下文，回答问题晚秋的胡杨史建新一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林里蹄躅，一行四人，陶醉于这无与伦比的美景，竟忘了还要去办的正事了逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动同伴都在各自心仪的树旁拍照,我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里条条树枝硬硬地向上挺立着一年到头它们要经历多少风沙,可树枝却是向上的，迎着风的叶片，金黄金黄的金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝干上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆形三种叶片三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征世上有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢许是经历了太多的磨难，才在这一刻爆发；许是有了那深深扎在沙漠的根,才让叶如此坚忍；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它这样高贵……我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着城里的杨树叶也发黄可那是一种凋零，一种衰败轻轻抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白一遇风，叶片便急不可耐地落了胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去我在美丽的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死可是我不能,我不配在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹枯枝残叶在我的脚下嘎吱作响，几个世纪的残枝被雨水风沙固化成坚硬的碱壳，面目狰狞地袒露着树与树之间，除了沙就是延伸着的胡杨的尸体，可谁又能想到在这里，在深秋，在万物肃杀的季节，它却生成了这样一道惊心动魄的晚景这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌，这只是它三千年中的一瞬可这一瞬却映照得那么耀眼，永远定格在我的脑海、我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空滚滚塔河东流去，带走片片真情；茫茫巨龙下东海，铸就生命的永恒固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操……它不似香山红叶受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有……但是，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的家园啊！选自《北京文学》，有删改1作者笔下的“晚秋胡杨”有怎样的特点？胡杨生长在一个怎样的环境中？⑵文中多处运用对比，请找出一处并分析其作用3文章最大的特色是运用象征的手法，请你结合文章内容进行分析参考答案

1.【答案】1

①棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵”，有热度，能驱走寒冷；棉花也带有暖暖的母爱

②用感叹号表达了作者对棉花强烈的赞美之情22“有了着落”是指母亲在冬天来临之前，己经为孩子准备好了棉被与棉衣，不再担心孩子受冻，心里踏实了3示例1这句话采用比喻的修辞手法，把“棉花吐蕊”比作云掉进棉花地”，生动形象地写出了棉桃吐蕊的盛大场景和棉花的洁白、。