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文本内容:
2.理解重点词语的含义嗔怪对别人的言语或行动表示不满意禁锢束缚;强力限制蹒跚腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子怪诞不经指言语奇怪荒唐,不合常理大相径庭比喻相差很远,大不相同神采奕奕形容精力旺盛,容光焕发恋恋不舍形容非常留恋,舍不得离开迫不及待急迫得不能等待形容心情急切
四、自由朗读课文,整体感知
1.自由朗读课文,注音语气、语速、语调及重音的把握,思考:
(1)题目“动物笑谈”怎么理解?
(2)课文写了作者与哪几种动物的亲密接触?
(3)请同学们根据自己的理解试着划分课文结构
2.小组讨论交流,代表展示,教师点拨明确
(1)意思是谈论和动物有关的趣事、笑话
(2)课文写了与小水鸭、黄冠鹦鹉“可可”的亲密接触
(3)第一部分(
①)总写研究动物行为时趣事多第二部分(
②⑨)写“我”做有关水鸭子的实验引发的趣事〜第三部分(⑩)讲述“我”与黄冠大鹦鹉之间发生的趣事〜⑲
五、默读课文,合作探究L请同学们默读课文,思考
(1)找一找我在研究动物行为时,发生了哪些有趣的事
(2)在做水鸭子的实验中,你看到了怎样逗笑的情景?作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢
(3)从文中找出可可的“恶作剧”是什么?你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么?
2.小组讨论交流,代表展示,教师点拨明确1我学着当母水鸭,小鸭子非常依赖我;我对前来寻找我的“可可”大声喊叫;大鹦鹉“可可”把我父亲的扣子咬下来;“可可”把母亲的毛线缠绕在树上……2逗笑情景一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着头在草地上爬着,一边不时回头偷看,一边大声地学着鸭子的叫声,而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里反复描写写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因;运用夸张的手法,写出作者的行为总是令人发笑,增强了文章幽默风趣的效果;反复做实验,可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养3恶作剧把父亲衣服上的扣子全咬掉了,并且分类排放模仿母亲织毛衣的样子把毛线缠绕在柠檬树上原因“可可”的可爱与聪明;“可可”和作者一家关系亲密,友好相处,真诚互信;“可可”给一家人的生活增添了乐趣
六、再读课文,品析语言特点
1.结合自己喜欢的语句,读一读,揣摩分析字里行间蕴含的情感和趣味,体会作者语言的特点
2.小组讨论交流,代表展示,教师点拨明确示例1凡是由人工孵卵器养出的小凫,总是极其羞怯,难以接近,每次一出壳,就赶紧逃开,躲到附近的暗角里不肯出来运用了拟人的修辞手法,把小凫人格化,生动形象地写出了小凫害羞可爱的情态,给读者以充分的想象空间2又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵,那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像她是它们真正的母亲似的运用拟人手法,生动形象地写出小凫跟在大白鸭后面高兴的样子,情态可掬3它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了赏析“焦急”是神态描写,“探索”“尖叫”是动作描写,准确生动写出小水鸭们找不到“我”扮演的鸭妈妈时的焦急、害怕;“哭”起来是拟人修辞手法,生动写出作者对这些小动物的怜爱、呵护之情4可可伸开了翅膀迟疑了一会儿,然后敛翼俯冲而下,只一下就停在我伸出的手臂上了“俯冲,,“只一下”等词语将“可可”从空中飞到“我”的手臂上的过程传神地表现了出来与前文“鸟因为通常不喜欢直直地从上往下飞”形成鲜明对比,突出了“可可”见到“我”时停落动作的急切,表现出对“我”的思念之情5我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地围在腰际运用动作描写,生动形象地写出了老先生遇到“可可”侵扰后生气、尴尬的窘迫之态,衬托出“可可”恶作剧的有趣6它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴运用了比喻的修辞,作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”,写出了“可可”动作的轻盈敏捷和调皮可爱,侧面反映了它和作者一家的关系很亲密,字里行间充满着对动物的喜爱、赞美之情
七、讨论交流,感悟提升
1.作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动物们打成一片,讨论交流思考康拉德•劳伦兹能跟动物如此亲近的指环密码有哪些?
2.小组讨论交流,代表展示,教师点拨明确示例1了解动物的习性,才能和动物和谐相处;2亲近动物,关爱动物,尊重它们,保护它们,取得动物的信任,有高尚的人文情怀3热爱自己的研究事业,全身心地投入,有耐心和爱心,并对此具有忘我的献身精神,认真严谨的科学精神4善于观察,积极思考,敢于大胆猜想
八、课堂总结本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科学小品文,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事,探究了劳伦兹这位伟大的科学家的“指环”密码,希望他对科学的执着,对动物的爱心,对生命的尊重和热爱,能深深地感染你!
1.晒晒自己与小动物之间的故事,先讲给同学听,再在班内交流
九、作业布」
2.推荐阅读《所罗门指环》一书,享受这位动物行为学家的艺术魅力!
十、板书设计动物笑谈康拉德•劳伦兹‘麝香鸭逃走、小水鸭r胖白鹅紧跟㈡科学精神【学鸭叫母亲「急切找我、“可可”怪叫换回I、喜爱动物咬掉纽扣J毛线绕树。