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幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级中二班活动名称老爷爷的帽子执教时间2019年3月20日
一、活动准备
1.活动背景《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷”这一主体,将我们带入了一个温馨、和谐、充满爱的世界现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人而未来社会需要幼儿从小“学会生活”、学会关心“我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感
2.活动目标
1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人
2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受
3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明
1.放小鸟欢叫的录音,提问是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出通话名称)
2.结合PPT一,有表情地讲述童话至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听,提问
①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?
②如果看见发抖的小鸟,你回怎么想,又会怎么做呢?(激
一、借助童话把幼儿发幼儿同情、关心小鸟的情感,引
1.播放录音引入一个充满关爱导幼儿想出各种办法帮助小鸟)
2.PPT放映的世界
3.结合PPT二,有表情地讲述童话至结尾,提问
①老爷爷病了,小鸟们是怎么想,怎么做的?你们喜欢小鸟吗?为什么?
②如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种方法关心老爷爷)
1.老爷爷关心小鸟,救了小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(很快乐)
二、感受他人的关
2.我们一天天长大,学到了很多本心,体验被关心的快领,那么是哪些人在关心着我们
2.按顺序放映PPTo乐呢?下面老师带你们参观一个展览会
3.在抒情的音乐声中,放映PPT中图片,并积极交流
4.集体讨论是谁在关心我们?他们是怎么做的?别人这样关心我们,我们心里觉得怎么样?
三、理解他人需要,学会关心、帮助他(幼儿举例说明)人
四、为幼儿颁发“爱心”奖章,肯(颁发奖章)定幼儿的互爱行为
1.引导幼儿开展相关的表演游戏,进一步体验互爱情感
2.父母、教师以身作则,为幼儿
五、活动延伸营造一个充满爱心的环境在日常生活中,及时发现、肯定幼儿的互爱行为
三、活动反思在教学这个活动的时候,幼儿很有积极性,对PPT内容很感兴趣,大部分幼儿掌握了故事内容,知道老师说的是什么情节,在结束这个活动后,我反思了一下,我觉得还应该再增加一个现场情境表演,加深提高幼儿的思维能力,让他们大胆地去想、去说,从而达到预期的效果!
四、备注录音格式不统进行转换格式后方可播放。