文本内容:
幼儿园名称班级中班活动名称被澡盆卡住的熊执教时间活动目标观察小熊被澡盆卡住的回面,尝试用较完整的语句表达自己的理解
1.感知逐渐长大的小熊与澡盆间的关系,
2.体验成长的变化和快乐活动准备PPT活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一.小熊喜欢洗澡播放尝试用细致观察方法获取画面信PPT,PPT息,了解故事背景面中有谁?他在干什么?Llffll.小熊喜欢洗澡吗?你是从哪里看出来2的?.这是一个怎样的澡盆?3二.小熊卡住了观看小熊不愿意去河里洗澡的回面有一天,小河马想邀请小熊去哪里洗澡?小
1.熊愿意去吗?•你是怎么知道的?小熊在担心什么?教师2讲述故事里的对话,验证幼儿的观察与猜测播放了解故事的进展PPT,小熊一天天长大,他在洗澡的时候发生了一件奇怪的事情,会是什么事情?请你们去书中找一找幼儿分享交流,小熊被卡住的原因以及小河马帮助小熊离开澡盆的办法小熊为什么会被澡盆卡住?
1..被澡盆卡住小熊怎么了?
2.小河马是怎样帮助小熊的?
3.小熊最后离开澡盆了吗?小河马用了什4么方法?你觉得小熊应该去哪洗澡既舒服又安全5呢?教师再次完整播放故事结合幼儿生活经验,说一说成长过程中的变三.小熊长大了化,感受成长的快乐小熊长大了,你们想想,除了澡盆不适合他,L还有哪些东西不适合了呢?.你们也和小熊一样,天天长大,你感觉到了2吗?活动反思在这次教学活动中,我发现当幼儿无法一次给一明确而满意答案时,教师要适当启发幼儿,给与多种提示,当幼儿给出的答案模糊不清,思考不明确时,教师进一步帮助幼儿进行概括和提炼,帮助幼儿思考更清晰,表述更准确。