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高三语文主题读写素材(第期)244主题品味诗词,传唱经典【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料,按要求作文电影《长安三万里》近期爆火,影片中呈现了李白、高适、杜甫等数十位“顶流”诗人群像及代表作,引发大众对古诗词的新一波兴趣与关注在现代忙碌的生活中,古诗词对人们的意义与价值是什么?在当今社会生活中,你能看到哪些古诗词的“渗透”?你感觉古诗词的学习到底对自己的素养提升有哪些帮助?……围绕这些问题,常州市第三中学高三各班级举行了一次以“今天,我们为什么读古诗词”为主题的语文研讨会,要求大家结合学习古诗词的心得,任选角度提炼观点,准备好发言稿,作为代表在会上发言要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题材料结合热门话题,以《长安三万里》的爆火,引出核心话题“古诗词”然后立足当下,提出三个问题材料意在引导考生深入思考古诗词在当今时代的渗透,及其现实意义与价值再结合题干中“以‘今天,我们为什么读古诗词为主题”这一提示语,可以直接明确本次作文的写作方向与写作内容,即当今时代阅读古诗词的现实意义写作时,必须要结合自身学习古诗词的心得来展开谈论,不能泛泛而谈另外,写作时要注意题干中“准备好发言稿”的要求,注意发言稿的写作格式,除开篇的称呼语和问候语之外,结尾要有结束语和致谢同时要注意发言稿的语言要求,体现出新时代青年的热忱与理性写作时,可采用递进式的论证结构,从古诗词在当今社会中的“渗透”,阅读古诗词的意义与价值,如何阅读古诗词等角度展开具体论证在论说“阅读古诗词的意义”时,可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证,使论证更深入在论述“如何阅读古诗词”时,可以从不同角度切入辩证分析,如我们应追溯创作背景、诗人经历,做到知人论世,真正了解诗词内容;我们应熟读深思,温故知新,在诗词中汲取力量【立意参考】
1.赏诗词魅力,思时代价值
2.汲诗词之韵,扬文化精髓
3.于诗词中提升素养,让诗词为人生着色【佳作赏析】品味诗词,传唱经典尊敬的老师,亲爱的同学大家好!五千年文化,三千年诗蕴诗词,是我国传统文化的载体,激励着一代又一代年轻人奋力前行今天,我发言的题目是《品味诗词,传唱经典》人生如一场修行,得意时是“一日看尽长安花,艰难时是“潦倒新停浊酒杯”诗词是千年时光构建的家园,收藏着一代代中国人的喜怒哀乐昨瞌舟都载不动的离乱之愁,胸中万古流的不平之怒,不思量自难忘的悼念之哀诗词像一本本心灵相册,等待着我们去打开,去品读一个个熟悉又陌生的精神世界怀谆谆之心,悟古之真情“浮云游子意,落日故人情”,多少真诚的友谊因诗词的铭记而长存“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”是激励,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是真挚,“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”是牵挂句句古诗,字字情谊,穿越千年让我们体会真挚的情感,启发当下远大之志,领诗中真理诗词中国,古之蕴味千百年来,无数人从诗词中获得感悟,体味人生真理“谁怕,一蓑烟雨任平生”的豁然,“前无古人,后无来者”的不羁,“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,都是生活哪怕“畏途崂岩不可攀”,也要“会当凌觉顶;哪怕“无人会,登临意”,也要“猛志固常在从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量、历练“长风破浪会有时”的心境,“待到重阳日”,我们“还来就菊花”、从经典中我们能丰富精神世界,涵养奋进力量借点点文字,探古人岁月峥蝶永远的经典,永恒的诗词跟随诗词去感悟屈原“众人皆醉为我独醒”的辛酸无力,跟随诗词去体味“多情应笑我,早生华发”的不甘,跟随诗词去体味杜甫“国破山河在”的悲京这是诗词的魅力,古人的细腻!诗词不仅仅是文字,更是一种力量,一种不被时间所改变的永恒的力量,让我们永远都能从中汲取有益成分诗意中国,源远流长,与时光作伴,听世纪回响让我们一起走进诗词,一起传唱经典,与万物生长的世界分享我们乘着诗词的翅膀,穿越千古江山,百年悲欢,相遇生命中那些美好的时刻,品味命运跌宕酿造出的情感让中华文化展现永久魅力,让古今诗词唱响时代殿堂尊敬的老师,亲爱的同字们,诗词不仅仅是诗词,更是文化之底蕴,国家之底色让我们携起手来,品味诗词,传唱经典,提升文化素养,感悟人生真谛我的发言到此结束,谢谢大家!【阅读拓展】(-)快跑!一切都被发现了那天半夜,我随便拨出第一个号码一个男人的声音传过来“喂?是谁?”“快跑!都被发现了!”“什么?怎么回事?”“我们全输了都被知道了”“但是,你是谁啊?”“你知道我不可能告诉你的电话都被监听了”“发生了什么?谁栽了?”“他”“他是tt”“还能有谁?”我听到线路那头的一句咒骂,挂断了电话我又随便拨了一个号码这回接电话的是女土“喂?”“都被发现了”“什么?你是谁?”“我是为他传话的快跑吧!”“但是,是谁发现的?”“另外那个人他正赶过去呢”听筒中传来家具倒地的响声、花瓶碎了的声音我挂断电话,继续随便拨了出去这次,还没等我说话,一个女人的声音先打断了我“部长先生不在”“快去找他,十万火急告诉他一切都被发现了”“怎么回事?你是谁?”挂断之前,我觉得自己真是个天才,就说“请他通知其他所有人”我听到部长在扩音器里大吼我天衣无缝地挂断了电话我继续任意拨出一个号码,重复道“快跑!我们被发现了!”答复我的声音貌似很平静“关我何事?全世界都知道我们这儿寄出去的是从来没人打过的电话的费用账单想到全国都明白我们的勾当,就好笑呢!哈哈!”趁他还没喘过气,我压住他“没错但是他知道了,你们分给他的不够多”我听到了轮胎漏气般的呼哨声一个啜泣的声音问我“谁告诉你的?”“打给他,你自己问吧!”我无情地挂断电话,意识到很多线路都占着线在频繁的通话中,我能听到颤抖的声音在商讨被揭发的交易、银行账户和出国的机票我又拨了十个电话出去,最后一个最有戏剧性“快跑,我们被发现了!”“已经有人通知我了我该怎么做啊?”“跑!别像傻子一样在电话里说了”我挂断了正要再拨出去,电话竟然自己先响了“快跑!一切都被发现了!”“我早知道了”我无所谓地回答,但对方根本听不到马达的轰鸣声响彻每一条通往港口和机场的高速公路疯狂的人群在机场的停机坪上互相扫射,企业家试着让自己的私人飞机起飞,一拨又一拨的人哀求他们能带上自己,被拒绝的人发狂一般拨着公用电话,召唤着愈加势不可挡的人潮拥向海岸和边境到处都是尖叫声一一“都被发现了!快逃命吧!”
(二)面子与本钱显然,争面子就像做生意,也是要有点本钱的可以用来当本钱的东西、事情和条件很多一般说来,但凡别人没有而只有自己才有,或虽然别人也有,却不如自己的多和好,或不比自己先有,都可以视为“本钱”比方说,阿Q看过杀革命党,未庄的其他人没有看过,这就是本钱阿Q也因此有面子,可以有资格向他人炫耀,有资格在讲述中将唾沫飞到赵司晨(一个在未庄也多少有点面子的人)脸上,有资格在讲述中扬起右手,照着王胡的后颈窝上“直劈下去”该王胡虽然先前曾轻而易举地痛打过阿Q,这回不但不敢还手,还“瘟头瘟脑的许多日”,就因为这一回阿Q的面子实在颇大之故不过话又说回来,这个“唯我独有”的东西,也要别人认为有价值才行比如孔乙己懂得“回,,字的四种写法,别人不懂,照理说也应该算是有本钱的,可惜别人不买账,也就不算又比如,阿Q的头上有癞疮疤,别人没有,但这并不是什么好东西,连阿Q自己也不觉得是面子,当然也就无足夸耀历史上公认可以作为面子之本钱的,主要是爵位、年龄和德行这三种东西,或曰三种条件,在上古确非一般人所能有,因此孟子说“天下有达尊三爵一,齿一,德一”也就是说,爵位高的,年纪大的,德行好的,这三种人,是天底下面子最大的不过,这只是上古的事后来,“世风日下,人心不古”了年纪大,德行好,也未必有面子六七十岁的农民,见了二三十岁的县官,也得下跪叫“太爷”;品德高尚的书生,也远不如贪官污吏吃得开于是,可以用作“面子本钱”的,就只剩下一种,即社会地位(爵)社会地位,一般以“富贵”与否为标志“富贵”二字虽常联语,但其实是两件事富指有钱财,贵指有地位贵者或有许多财富(也不尽然),富者却并不都贵子民之中,富莫若商,但从“士农工商”的次序看,商之地位还在农、工之下古时候,商人再有钱,也不得穿漂亮衣服,只有花钱捐官以后才能摆谱儿,即富不如贵之证所谓“贵又包括两方面一是官位显赫,或拥有可以折算成官位的各类头衔,如“相当于某某级”的职称等其之所以是面子,在于它的拥有者是“人上人”“人上人”既然“高人一等”,他人便只能“低眉”而不敢“面对”,自然是极有面子所以,一家公司哪怕只有三五个人,那负责人也一定要自封“总经理”;而副职如果享受正职待遇,则名片上一定要注明是“正处级”或“正司级”,以免别人小看了自己再就是血统高贵了或出身名门望族,或世代为官为宦,或皇亲,或国戚,或者姓了某一高贵的姓(如爱新觉罗)也行上古可以当诸侯、大夫的都是贵族,故官位与血统都统一于“爵”后代的帝王在酬劳功臣时,也有既封官又赐姓的可见姓氏、血统,也是一种面子屈原说自己是“帝高阳之苗裔”,刘备说自己是“中山靖王之后”,杜甫说自己是大将军杜预之后一一一以神为祖,一以王为祖,一以将相为祖虽然有点“一代不如一代”的感觉,但以血统为面子的精神,却一以贯之反正姓孔的都是孔圣人之后,姓岳的都是岳武穆之孙只有姓秦的不敢夸口,因为秦始皇并不姓秦,秦桧倒实实在在地姓秦然而姓郑的却敢大言不惭地说自己是郑和之后其实郑和是太监,哪来的后代?但既然姓是面子,也就顾不得许多曹操的“祖父”曹腾不也是太监?曹操不也照样姓曹?陈寿写《三国志》的时候,不也照样考证出曹操是西汉相国曹参之后?这个道理,连阿Q都懂比如姓赵,在未庄原本就是一件有面子的事,何况后来又出了一个秀才于是,阿Q为了脸上有光,在灌了几碗黄汤后,竟然不识好歹地公然宣布自己也姓赵,而且“细细地排起来”,比秀才还要长上三辈这种僭越的言论,自然不能为赵太爷所容忍于是阿Q便被叫去训斥了一通“你怎么会姓赵!一一你哪里配姓赵!”姓也者,“人之所生”也生在某姓,即姓某,不存在“会不会”“配不配”的问题但赵太爷既然认为阿Q不配,未庄其他人也自然认为不配,最后大概阿Q自己也默认了不配,便从此不敢姓赵不过,上述本钱,也不是一成不变的“君子之泽,五世而申斤”,一个家族的面子,也就五代而已到头来,“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,可能一点儿面子也没有同样,原来一点儿面子都没有的,也可能飞黄腾达,封王封侯,身价百倍,这就叫“王侯将相宁有种乎”总之,面子的大小有无,是会变化的而且,这种变化有时很快,甚至是很有戏剧性的就说阿Q,因为曾经见过革命党一“面”,成了“准革命党”,便在未庄人还弄不清什么是“革命”、稀里糊涂既敬且畏时,短时间地由“阿Q”升格为“老Q”,在“天下有达尊三”中占了“齿”这一条后来,“咸与维新”了,赵家也有了“柿油党”的“银桃子”,阿Q却没有,于是再次沦为无“齿”之徒,最后还掉了脑袋【阅读训练】阅读下面的材料,完成1-3题手艺孙如静老罗头从县城回来了前些日子,他总觉得日子过得不太顺心,像是缺少些什么东西按理来说,儿子当上了副县长,儿媳妇刚生了一个大胖小子,日子一天天好过了,可自己为什么总是乐不起来呢?一天,他无意中看到家里有一个漏水的盆子,他举起盆子,一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里,多么熟悉的动作,多么熟悉的感觉啊老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了,他怀念自己的手艺一补锅晚上,老罗头连夜收拾包袱,他恨不得长出翅肺飞回老家终于回到老房子,老物件还在,老罗头简单地收拾一下,中午时分,就在门口架起了火炉,抽起大风箱,清清嗓子大声喊,“补锅啰……补锅啰……”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了,老爷子一看到老罗头,顿时脸上乐开了花来到老罗头的小摊前,胱当一声,好家伙,几个盘子,一个水壶,两口铝锅,全搭了下来老爷子笑着说,老伙计,你不在的这几年,我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了,就等着你的大风箱又抽气了一声老伙计,让老罗头听着心里暖暖的老罗头使劲地抽了抽大风箱,火炉伸出长长的舌头,火舌欢快地舔着黑黑的锅底,老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的母烟,再把坨•烟埋进火炉中间,等了许久,铁锅片熔化成红通通的铁水,他迅速舀出铁水,倒在一块柔软圆圆的毡子上,晃了几圈,铁水就变成了一粒圆圆的金属球,然后把金属球对准盘子的漏洞,轻轻一挤,用力一压,漏洞瞬间消失了接下来是进一步验证,用补好的盘子舀上半勺水,高高举起,“看,滴水不漏!”老罗头得意地说长河老爷子说“老罗头,几年不见,看来你的手艺还够火候哦”老罗头拍拍胸脯说“功夫在这里,老祖宗传下来的手艺,不能丢啊!”老罗头每天从大清早坐到傍晚,路人就像一阵风一样从他眼前飘过除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外,几乎没有人在他小摊上停留当年老罗头的手艺可是个绝活啊,多少人想拜师学艺呢看着满脸愁容的老罗头,长河老爷子叹了口气说“现在人家都用电饭锅,高压锅,电磁炉了,那些家用电器五花八门的,哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊哎,也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了”这番感慨让老罗头心里有了郁结,没两天,竟然病倒了这下可把他的儿子急坏了,心想,老头子不跟着自己好好享福,一个人跑回老家瞎折腾,把自己折腾到医院来了住了几天医院,找不到病因,却也不见好转最后,还是长河老爷子说了一句“你爸这是心病,心病还要心药医啊”儿子吩咐一声,手下人立刻到镇上各家各户,到废品收购站去搜索,去收购,很快给老罗头找来了活听说有人找他补锅,老罗头腾的一下从病床上坐起来,病全好了一只小火炉,一个大风箱,老罗头的补锅小摊又开张了原以为一切恢复平静没想到有好事者在闲聊中提到,老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的偏偏这些闲聊又被老罗头听到了这消息如同晴天霹雳,一阵急火攻心,老罗彻底倒下了老罗头临终前,给儿子留下一句话,不要把我放到那些坛子罐子里,要把我放到补好的锅里,那里暖和
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说对老罗头补锅的过程描写详实、细腻,这既表明了老罗头技艺的娴熟,又增强了作品的真实性[来源:学科网]B.长河老爷子对时代的感慨让老罗头心中郁结并病倒,可见老罗头执着念旧,难以面对自己手艺将逐渐被淘汰的现状C.从当年“多少人想拜师学艺”到如今“几乎没有人停留”,鲜明的对比,巨大的落差,表明了时代变迁的必然D.儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝,却由于好事者们的闲聊而使老罗头一命呜呼,小说主要想借此表达人言可畏的主题
2.文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用?(6分)
3.小说以“手艺”命名有什么好处?(6分)答案与解析
1.D【解析】“表明了人言可畏”属于臆断,不是小说表达的主题,小说表达的是对传统文化的思考故D错误
2.
①表现儿子的孝顺
②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象
③推动了老罗头得知儿子收购铁锅而病好这一情节的发展,同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔,使文章更有波澜
3.
①凸显人物形象老罗头是民间手艺人,手艺是他一生的寄托,技艺高超、坚守手艺是老罗头最大的特点
②统领全文(或以“手艺”为线索),使情节更加集中小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开
③暗示主题小说从补锅“手艺”写起,引发对传统手艺命运的思考。