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文本内容:
三峡之秋教学设计【教学重点】通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽【教学时间】课时1【教学过程】
一、揭示课题板书课题,学生齐读
1..师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料,可以是文字资料,2可以是照片,也可以谈谈自己游览三峡的感受教师酌情补充
二、检查预习情况让学生说说自己通过预习得到的收获
1..作者是按什么顺序写的,写了一天当中三峡景物的哪些特点2这篇课文是按照时间的顺序来写,写了一天当中三峡景物的以下特点早晨清新而明净明朗中午热烈下午平静、轻缓夜沉沉欲睡惊醒朗读课文
3.
三、深入学习提出自学要求认真阅读课文,思考并讨论;课文是如何具体
1.地写三峡一天中的美景的把你喜欢的句段找出来,读一读,加以体会学生自学,讨论,教师巡视指导
2.交流讨论结果
3..总结文章的中心思想,学习作者的写作方法4
四、布置作业练习有感情地朗读课文
1.观看三峡风光片
2.【教学目标】认识本课个生字
1.2正确、流利地朗读课文
2..读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好3河山,热爱大自然的教育、体会按时间顺序描写景物的方法4内容总结〔1〕三峡之秋教学设计【教学重点】通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽[2
二、检查预习情况
1.让学生说说自己通过预习得到的收获
32.作者是按什么顺序写的,写了一天当中三峡景物的哪些特点〔4〕把你喜欢的句段找出来,读一读,加以体会5〕
四、布置作业
1.练习有感情地朗读课文6〕【教学目标】
2.认识本课2个生字7〕
4、体会按时间顺序描写景物的方法。