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文本内容:
剪窗花
一、教学内容与目标
1、教学内容剪纸特色课之剪窗花
2、教学目标1图像识度:感受剪纸从造型、材质、肌理等方面所包含的内涵和意义2美术表现了解并能运用传统与现代媒体、技术,结合美术语言,通过观察、想象、构思、表现等过程,创作有意味的剪纸图案,表达自己的意图、思想和感情3审美判断能感受剪纸艺术独特的美感,并用它美化生活4创意实践能运用形象思维,大胆想象创作有意义的剪纸作品5文化理解感受中华优秀传统美术的文化内涵及其独特的艺术魅力
二、教学重难点
1、重点激发学生的创造能力和表现能力
2、难点
①窗花的具体剪法
②如何剪出好看的窗花
三、教学准备
1、教具准备课件、剪刀、彩纸、胶水、一朵塑料花
2、学具准备剪刀、彩纸、胶水
四、教学过程
一、导入视频导入民间剪纸艺人教师用深情的语言作为导语同学们刚才我们看到了一组精彩剪纸镜头你一定为民间艺人神有变幻的剪刀所吸引为他娴熟的技艺而惊讶,为那绚丽多彩的图案而赞叹,你想跃跃欲试学习剪纸吗?今天就来学习剪窗花出示课题《剪窗花》
三、探索问题
1.自主尝试探索师请同学们自己尝试动手剪一剪窗花,尝试折出不同样式的窗花,并剪出来如果发现自己不懂的问题就大胆的提出来
2.师以小组为单位合作交流,探索一下哪些问题在同学们互相之间能够解决哪些问题无法解决,并请同学们提出来归纳总结
(1)图案单一装饰味不浓(图案内容)
(2)生活中的单线条图形如何变成剪纸中的图案如何使形象不会断裂(线条问题)
(3)折纸中存在的问题,折纸不规范(折纸方法、和规范)
3.教师引导,解决难题
(1)解决图案单一问题师请同学们分小组讨论并画出所看到的窗花图案,或设计出一组你最喜欢的窗花图案(各小组选一位同学把自己的作业贴在教师指定的地方)教师总结几何形和月牙形常用来表现花纹,锯齿形常用来表现动物的毛波形纹比较少见,但可以用来装饰,达到美观的效果
(2)解决线条问题
1.生活中的单线条图形(出示塑料花)师同学们看这朵美丽的花,谁来说说这朵花的结构?生由花心、花瓣组成的
2.剪纸中的双线条图案师我们应该如何把花的简单图形变成剪纸中的双线条图案呢?请小组相互讨论一下(给学生5分钟时间)生大花瓣与大花瓣之间,是单线条链接起来的,小花瓣用月牙形图案,花心用锯齿形图案(学生边说,教师边在黑板上演示)师看!这朵美丽的花变成了剪纸图案了,设计图案时线条互相链接,形象就不会断裂了
(3)折纸的方法练习操作演示教师ppt出示不同的折纸方式的窗花造型师我们看到了窗花有图形的三角形的,菱形,正方形,和扇形所以说构图的图案不一样,纸的形状也不一样
4.进行再创作,教师辅导
(1)通过微视频讲解窗花的剪法
1.将正方形的纸对角对折三次,要整齐
2.画上简单的花纹,花纹的线条要连接把要剪去的地方画上记号
3.按照纹样从下到上,先小后大的方法剪出,小心揭开
(2)师看完示范,同学们有没有跃跃欲试的想法呢?接下来老师想考考同学们想象力,大家有信心,接受挑战吗?教师你能设计出不同的折法吗?并把你喜欢的折法折出来吗?
(3)出示作业要示(课件出示创作要求,并伴有轻松的音乐)
1.请同学们运用自己研讨出的方法和学到的知识进行的创作
2.创作一幅情节简单,拥有不同花纹的窗花
(4)学生创作,体验创作过程,教师巡回指导
(三)激发潜能,交流评价
1、作品展示教师请同学们吧剪好的窗花贴在教室的窗户上,或者互相赠送你的好友
2、学生互评学生自由评价,互相欣赏、评议教学思路通过欣赏,评议活动唤起学生自己的生活经验,学生学得轻松、愉快亲切爱动手是孩子的天性,动手剪一剪,贴一贴,孩子们乐此不疲教师评价师同学们的作品都很美丽生动,都发挥了自己的聪明才智,作品继承了民间剪纸的特点,同时又都创造了自己不同的风格,使我们民族文化得到了发扬光大,希望同学们课后继续进行创作,美化我们的生活,好吗?。