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学年第二学期教学工作总结2020--2021本学期我担任19市场营销班的《市场营销技能综合实训》和《网络营销》课程,周课时为24节自带这个班级以来,我始终以勤恳踏实的态度来对待教学工作,积极配合教研组和系部安排的事务,完成教学目标这学期已到尾声,但依然觉得时间过得很漫长,在教学的过程中感触颇多,总结如下
一、在备课方面这次授课内容的实训软件是之前自己未曾接触过的,系部也周全的安排了曾秀渔老师指导我操作,在她的帮助下我也顺利进入状态,并在曾老师的基础上修改教案和教法,加入自己的想法,在修改教案和PPT方面花费了点时间尤其是在《网络营销》课程里,了解到学生注意力不集中容易分心的特点,所以我在备课过程中增加了与知识点结合的案例和视频,搜索了不少的相关实训,以求课堂教学更加饱满,教学内容丰富,能够吸引学生听课和说出自己的想法,结合实训操作让学生更易掌握课堂内容虽然在找案例、实训内容方面备课花费的时间较长,但是值得的,实际教学中避免了讲课的枯燥,也激发了同学们的兴趣有点遗憾的是准备了这么久的教学内容,只能在一个班上进行教学实践,不能教授更多的学生,不能够感受到自己的备课效果如果能在多个班级进行,可能更能掌握自己备课的效果和作用,分析花较长时间去备课的内容和投入是否更有价值备课,就是备学生备教材备教法,这里尤其是讲究备学生我没有从其他科任老师那里去了解这群学生,因为我想重新认识和挖掘学生,去发现学生的不同特点,避免他人给的陈旧看法在了解到部分学生分心、不集中、不爱学习等的特点时,我进行了一些调整,软硬兼施比如发现A同学很爱说话我就会选择这位学生来回答开创性的问题,让他表达自己的想法对于比较沉闷从不发表意见的学生单独辅导,关注他的实训进度,及时表扬,让学生觉得我足够重视他对于学生在实训过程中觉得容易腻烦和枯燥的心理,我实行奖励措施,对前三名进行奖励,激发学生的兴趣和好胜心备学生不一定能取得非常大的效果,但是这学期也通过自己的努力,挖掘和培养了好几个以前在班上不起眼但现在能绽放光芒的学生觉得遗憾的就是,有小部分学生确实顽固,软硬兼施也没有办法使他们爱上学习和完成教学任务
二、在课堂教学方面实训课上将学生进行分组,根据不同的实训内容进行组内成员的PK和合作,每次转季或者转年份之后进行学生实训成绩的公布,让学生看到自己的优势和差距,及时调整自己的实训策略并实行同桌之间互相竞争和监督的模式,彼此成长在实训过程中也会遇到实训内容较少学生完成速度较快的情况,比如四节课的内容三节课就完成了,如果再进行新的项目,时间又远远不够做起来不完整针对这样的情况我加入了数据分析、办公软件的学习和操作以及PPT制作和上台汇报等内容形式,此块内容的增加不仅与课堂内容结合,也能帮助学生在未来的岗位上更加自信,增加学生的锻炼开始之时学生的PPT制作能力比较弱,也不愿意上台汇报,经过技巧培训和练习,不少同学在这方面也渐渐上手,看得出进步由于实训软件的内容较多重复,在进行到后期的时候学生容易腻烦,针对这情况采取奖励措施,奖励前三名优秀的同学,起到了一定的效果在教学过程中发现班上部分同学心思不在学习上,懒散,课堂纪律不好,前期花了很多时间去管理课堂纪律,比如上课睡觉的同学我会经常去叫醒,不愿意做实训的同学我站在他旁边手把手教他,也联合班主任进行软硬兼施,收手机站课堂写反思或者奖励措施,但投入了很多时间管理却发现收效甚微,尤其是一个老师在监督教育另一个不爱学习的学生的时候,实际上真正需要老师指导的学生我却没有足够的时间去指导后来调整了策略,既然没有办法改变部分学生不爱学习的态度,那就维护好课堂纪律,把自己的辅导时间给到班上其他真正想学习需要辅导的学生,把重心放在培育辅导上进的学生身上,这样的投入和产出渐渐显得合理,也让我意识到,我没有办法拯救整个班级的学生状况,但我要把有限的精力投入到能够改变的学生身上在网络营销课上,我加入了不少案例、视频和实训去结合讲解教材的知识点,使得学生对课堂比较感兴趣,经常与学生互动,在讲解案例的时候假装不了解或者忘记某个案例的主角或者细节,比如举例子《太阳的后裔》的热播使得剧中男女主角的搭配饰物在网上热销,假装忘记了里面男主角的名字,让学生来帮老师回忆,提高学生的关注度讲解完内容之后让学生用手机进行实训操作加深理解,小部分学生趁机就在玩手机,针对这情况也采取措施,让学生完成指定的任务才可以下课,收效较好在教学过程中,欣慰的是部分学生在指导下日渐成长,激发了几个以前并不起眼的学生潜力,觉得遗憾的是没有办法改变小部分不爱学习不愿完成学习任务的学生
三、其他方面的反思
1.在学生管理方面,自我感觉已经竭尽全力去改善,软硬兼施,但仍无法改变部分学生的不良学习行为,在这方面深感遗憾,需要再向其他老师学习不同的管理方法,争取进步
2.在教学方面,增加对学生的关注和鼓励,增加与学生的沟通,积极发掘不同特点的学生,激发他们的潜力
3.本学期备课方面花了较长时间,因为只在一个班级连上24节课,一个礼拜就需要准备12个教案和课件,虽有其他老师的资料作为参考和基础,但仍然花费了不少时间而且花费了较长时间的备课,却只能在一个班级上使用,投入和产出有点不成正比在一个班级上两门课,基本上占据了学生90%的课堂教学时间,学生们也容易疲乏,觉得每天都在上同一个老师的课,而且还容易混淆两个科目的上课时间建议后面不要像我这次这样安排一个老师担任同一个班级的这么多课程,让学生能够多接触不同的老师,换不同的学习状态
4.市场营销技能实训课,课堂实训内容重复的较多,学生操作容易疲乏,实训需要时间与课标时间也相差较大,比如课标要求学习课时是18课时,实际实训时间可能仅需要8课时,这就给课堂的管理、学生的积极性带来一定的妨碍,我觉得还可以再优化课标或者增加实训软件内容操作等本学期结束了,在工作方面无愧于心,但经验仍然不足还有进步空间,需要继续进步向其他教师学习也感谢领导们和教研组的同事在工作中给予我的帮助和引导,让我在教学中不断的进步,未来也希望自己继续努力越干越好。