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文本内容:
大班音乐《小精灵的魔法汤》设计意图《小精灵的魔法汤》是选自大班下学期主题四《科学万花筒》、次主题三《超级变身》中的音乐活动,本段音乐选自约翰•施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲,是典型的ABA三段体的曲式结构,A段的音乐不断由弱变强,由慢到快,B段音乐格外轻松活泼,最后回到A段,整首乐曲欢快流畅,有很强的流动感,音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情,也能引发孩子情绪的自主表达本节活动设计选用小朋友感兴趣、有神秘感的魔术吸引幼儿,根据音乐旋律的性质、结构及节奏,通过一系列的故事情节,让幼儿在倾听感受韵律的同时,不仅完成了活动目标,也巧妙突破了本节活动的重难点活动目标
1.感受欢快、流畅的乐曲风格,感受ABA的曲式结构
2.运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点
3.借助情境加以想象,初步体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣活动重难点.重点感受欢快、流畅的乐曲风格,感受ABA的曲式结构,运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点难点借助情境加以想象,初步体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣活动准备矿泉水瓶每人两个、魔法布16块、图谱、黑板一张、白色板4张,记号笔4支,约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段、课件PPT活动过程
一、情境导入,激发幼儿参与兴趣教师讲述故事情境,引发幼儿的参与兴趣,带入活动主题
二、情境贯穿,倾听感受旋律并掌握基本动作
(一)教师示范基本动作
(二)解析基本动作,鼓励幼儿大胆想象提问在变魔法时都用到了哪些动作?是怎样抓的?你觉得抓到了什么放在汤里?魔法汤变成了什么味道?
(三)幼儿跟随音乐用肢体动作表达自己的想法
三、借助图谱,理解乐曲ABA的曲式结构与旋律特点
(一)幼儿分组补充记录图谱
(二)跟随音乐并进一步熟悉及动作
四、“魔法瓶”加入,创新动作表达旋律
(一)出示“魔法瓶”,引导幼儿通过想象尝试创编不同动作
(二)集体展示,用不同的创意动作表现乐曲小结每一位小朋友都学会了“变魔法”的三件宝物认真练习、永不放弃以及一颗虔诚的心,只要带好这三件宝物,你们每一个人在做事情的时候就都会有收获
五、活动延伸带领幼儿回到台下进行揭秘“魔法瓶”背后的故事,让幼儿明白魔术世界的神奇与真相。