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文本内容:
大班音乐活动《邮递马车》设计意图《邮递马车》是选自大班上学期主题五《什么联络你我他》、次主题二《亲情传递》中的音乐活动,旋律体现出4/4拍的节奏类型,整首乐曲欢快流畅,有很强的节奏感,马蹄声的音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情,也能引发孩子情绪的自主表达本节活动设计以《指南》在艺术领域中“尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为;创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造”等教育建议,通过体验邮递员送信的情境贯穿始终,让幼儿在倾听感受韵律节奏不同的同时,根据歌曲结构感受图谱,并创意的用肢体动作表达马蹄奔跑声和甩鞭声等,最后自主选择乐器在老师的轮奏方法下进行演奏,巩固加深了对乐曲的理解活动目标
1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪,学习根据歌曲的结构设计配器方案
2.养成看指挥演奏乐器的习惯,初步尝试用轮奏的方法打击乐器重难点重点让幼儿尝试看图谱感受节奏难点乐器演奏时对空拍节奏的掌握活动准备
1.双响筒12个、圆舞板13个、串铃13个、铃鼓11个
2.《邮递马车》完整音乐、马蹄声效音、甩鞭声效音、邮递马车PPT图片、自制节奏图谱活动过程
一、故事情境导入,激发幼儿参与兴趣森林邮局里有一辆专门为人们送信的邮递马车,邮递员叔叔驾着马车为朋友们送信,我们现在坐上马车准备出发吧!(出示PPT图片)
二、情境贯穿,并感知、理解节奏,用不同部位进行尝试
(一)欣赏音乐,初步感知节奏你们听到刚才的音乐了吗,邮递员叔叔每天听着这么有节奏的音乐去送信,让我们再来感受一下吧!提问我们刚才跟着音乐做了什么动作?幼儿跺脚、骑马、挥鞭……提问小马在奔跑时会发出马蹄声(哒哒哒哒哒哒哒哒)邮递员让马儿跑得更快会做什么呢?(挥动鞭子,驾驾驾驾)
(二)出示节奏谱,理解节奏类型
①出示单独节奏谱通过不同节奏音效让幼儿理解马车跑以及挥鞭的节奏型小结原来马儿跑的节奏是XXXXXXXX,挥鞭的节奏是XXXX和XOXO
②出示完整节奏谱,教师边讲故事边尝试引导幼儿拍打节奏进行练习
③播放整体音乐,幼儿用声音和动作模仿乐曲节奏并能完整表达
(三)创新动作,用身体部位感知节奏提问我们除了用声音来表示节奏,还可以用身体的哪些部位来打节奏呢?幼儿拍手、拍腿、肩膀、头
三、情境延续,引导幼儿选择乐器并探索打击乐和配器方案
(一)讨论配器,选择合适的配器方案
(二)幼儿看指挥用乐器演奏教师用轮奏、整体演奏的方式带领幼儿进行乐器演奏
(三)集体转身表演打击乐《邮递马车》
四、活动延伸区域活动投放不同的乐器,让幼儿尝试改变配器方案练习演奏。