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唤醒心中的巨人点燃生命的火焰——听名师授课心得体会唤醒心中的巨人点燃生命的火焰——听名师授课心得体会本期我荣幸地参加了渝北区区级骨干教师培养对象的培训非常感激有关领导为我们搭建了一个学习的平台,使我有如此宝贵的时机从各方面提升自己在有限的时间里,我们聆听了字水中学万莉等4位专家的精彩课堂他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的言语、独到的教育观念及精湛的理论阐述,深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们让我们在接触新观念,新思想的同时,深刻感想教育的开展方向和目标,进一步反思以往的教育教学工作聆听名师、专家的教导,让我受益匪浅他们给了我一个共同的信念那就是把教育当成梦想,做一名勤于读书、特长思考的教师在与名师专家近距离的接触中,我感受到他们灵魂的高尚,渊博的学识,也实实在在感到自己的浅薄,我开始重新看待自己的工作并审察自己的个人价值下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得
一、树立终生学习的观念教学需要教师不断刷新,而不是复制特别是现在的新教材新理念,给我们每位教师提出了新要求,我们更需要有创新的思想去面对新的挑战其中曾军良校长的话,依旧在我耳畔回响构造“一方池塘〃,效劳学生“自然成长〃;点燃“一束火焰〃,启迪学生“自己成长〃;敲打“一块燧石〃,引领学生“自由成长〃;推开“一扇大门〃,促进学生“自觉成长〃新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,完成自身的可延续开展学习不只是专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素养首先,必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身开展的源泉和动力其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力最后,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的开展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮什么是教育教育首先就是爱爱学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要援助他,援助学生克服成长的障碍,“鲜花不肯定只放开在春天里〃我们在面对学生的时候,过多的关注的是学生的成绩,不研究学生的特点,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,只有课堂上的生动言语和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣只有我们提高了自己的文化素养和学科素养,才能打造独具个性的魅力课堂二.重视教学艺术字水中学的万莉老师课堂,言语流畅、严谨简洁,而且不乏小学教师丰富的表情和夸张的肢体动作她随时关注每一位学生的学习状态,与每一位学生进行着眼神交流,既激发了学生的学习兴趣,又提高了教学效率这就要求我们教师必须在各个方面提高自己,其是在教学方面,教学要面向全体学生,生动有趣而有深度的提问,使课堂变成思维的舞蹈者好的课堂是有生成感,推动感的课堂,教师不仅要给学生新知识的挑战,更要看学生能提升什么、突破什么、掌握什么
三、要做创新型、研究型的教师“教师在行动研究中成长〃,教师的专业开展光会教还不行,还得研要朝着教育特长型开展,在肯定行为标准的根底上,要将自身调节机制放在教育活动的操纵执行环节上,在平常的教学活动中要多发觉和解决各种教育教学问题,要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并汲取经验通过本次培训,使我认识到一个教师不仅要具有肯定的教学经验,还应该从经验型逐渐向研究型转变,教育科研是教师专业开展的重要途径,也是教育开展的一个重要趋势
四、多读书以提升自己的科学和人文素养字水中学王毅校长说“教育是需要梦想的〃,教师和教做题的人是有本质区别的,只要有足够的坚持和执着,每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家,一个想成为教育家的教师必须从最根底的做起,生命不止,学习不息除了参加培训,相互听课等学习形式外,教师最重要的学习方法就是读书1多读种类型的书老师必须不断的充实自已,让自已的知识不断更新,必需要有“源头活水〃,而这源头活水从哪来呢?惟一的方法就是多读书了,中外名著、天文地理、百科全书都应该涉猎,这样才能真正成为孩子心中的“百科全书〃2多读教育教学专著读陶行知,读杜威,读苏霍姆林斯基,与大师进行对话,找到理论上的支撑和共鸣3多读中国知网上的教育专业论著领会专家科学的教育理论和先进的教学方法,站在理论的前沿,把握教改的脉搏,不断更新教育教学理念,更好地指导自己的教学总之,教师的成长离不开自身的素养、人格的魅力、广博的知识、先进的现代教育教学理论和教育教学技术等各个方面的提升通过本次研修班的培训学习,我的思想有了极大的转变,我深刻认识到作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质,应掌握现代教育教学理论和教育教学技术在以后的教学及治理中我要把所学的理念汲取内化为自己的思想,指导自己的教学实践我更要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。