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文本内容:
对答案112023年教师资格证笔试考试试题及参考答案［中学教育知识与能力〕
一、选择题
1.世界上最早特意论述教育的文献是A.（学记）B.（论语）C.（论演说家的教育）D.（理想国）参考答案A（学记）
2.对儿童青年少的成长开展起主导作用的因素是A.遗传素养B.环境C.教育D.个体的主观能动性参考答案C教育
3.我国当前大力开展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响A.生产力展高等B.政治经济制度C.文化D.人口参考答案A生产力
4.在学制开展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的根底教育，高中以后可以接受一般教育或职业教育这些国家的学制类型属于A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制参考答案D分支型学制
5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的这种教有目的观属于A.社会本位论B.个人本位论C.宗J本位论D.自然本位论参考答案B个人本位论
6.设置综合实践活动课程是我国根底教育课程结构方面的重大改革作为一门必修课，其开设的范围是（）A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中参考答案D从小学到高中
7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是A.课程方案、课程目标、课程内容
8.课程方案、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价参考答案B课程方案、课程标准、教科书
8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响,小班商量和个人自学按肯定比例结合起来，这种教学组形式是A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制D.贝尔―兰卡斯特制参考答案A特朗普制
9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方法之一，这种评价属于属于A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价参考答案B形成性评价
10.班主任王老师在“每月一星〃活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙〃上以示奖助王老师运用的方法是A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.感情调酒法参考答案C品德评价法
11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮孔子对他说:假设是将欣来的竹子刮光照样长得直:欲来当管，岂不射得更深吗子路接受了孔子的教导，成了孔子的门生孔子的做法表达了哪一教育原则A.教育影响的致性、连贯性原则B.理论联系实际原则C.长善教失原则D.疏导原则参考答案D疏导原则
12.建华在听课过程中会不由自主地玩或做小动作这种现象属于（）A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移参考答案B注意分散是指离开当前对象而被无关刺激吸引走，材料表达的注意分散〃
13.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合A.人本主义学习观B.行为主义学习观C.认知主义学习观D.建构主义学习观参考答案B行为主文学习观
14.晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，依据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力参考答案C附属内驱力
15.梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质〃的涵义按照皮亚杰的认知开展阶段理论，梦佳的思维开展水平处于B.前运算阶段A.感知运动阶段c.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案D、形式运算阶段
16.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面自我操纵能力明显提高这反映的是晓军自我意识哪方面的开展A.生理自我B.心理自我c.社会自找D.物质自我参考答案B、心理自我
17.高三学生志强认为做事应到达尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因间或的考试成绩不理想而情绪低落心理辅导教师通过改正其不合理信念来调整他的情绪该教师采纳的心理辅导方法是（）图片A.理性情绪疗法B.系统脱敏法C.阳性加强法D.来访者中心疗法参考答案A理性情绪疗法
18.如果一个家长想用玩游戏来加强孩于认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子A.玩完游戏后做作业B.自己规定游戏时间C.边玩游戏边做作业D.完成作业后玩游戏参考答案D完成作亚后玩游戏
19.晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从,期望得到他们的赞许依据科尔伯格的道德开展理论，她的道德开展处于A.社会契约取向阶段B.相对功利取向阶段c.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段参考答案C、寻求认可的取向阶段
20.数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反响被动、心不在焉等现象这种课堂气氛属于A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型参考答案C、消极型
21.王老师在教学工作中特长采纳各种教学策略，取得了很好的教学效果这反映了王老师的哪一方面能力突出A.教学操作B.教学归因C.教学迁移D.教学反思参考答案A
二、辨析题
22.母猴带着小猴爬树也是教育参考答案错误〔详略）
23.对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作参考答案错误（详略）
24.顺向迁移就是正迁移参考答案错误〔详略〕
25.思维定势对问题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的参考答案正确（详略）
三、简答题〔答案略）
26.简述教育的文化功能
27.班主任工作的根本内容有哪些
28.简述能力开展的个体差异
29.教师职业倦怠的主要要特征有哪些
四、材料题
30.材料:周老师教高一5班数学时，发觉学生的是知识根底差异较大，于是，她决定对程度不向的学生提出不同的任务和要求，对于学习根底较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍，经过自学，他们不但完成了规定的的作业，还选座了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们安排了难易程度不同的习题在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组商量等多种方法调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣,同时提出问题让学生深刻思考当字生通遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的方法同学们通过解决问题，获得知识、狠毒的完成了学习任务问题1周老师贯彻了哪些教学原则8分2请结合材料对这些教学原则加以分析10分
31.参考答案1周老师贯彻的教学原则有直观性原则、启发性原则、因材施教原则、量力性原则.2分析略
32.材料:下面是一位学生给老师的求助信〃许老师，您好！我在初中时学习成绩-直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在一提到考试，我就浑身不自在，疑心自己到底能不能把成绩提高在平常学习中，我都能很好地理解知识，完成作业，长师和同学们也认为我的能力较强，常常推举我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任有时候我会不由自主地想:我能行吗我还能考好吗我是不是再也考不出好成绩了老师，我特别期望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不事负老师和同我的信托，因此期望得到您的援助多谢！学生:海波3月31日1请依据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，10分2如果你是许老师，应该如何援助这位学生8分
31.参考答案1自我效能感理论主要强调个体对自己是否成功从事某一成绩行为的主观推断分析略2创设问题情境，激发学生学习兴趣，维持好奇心；依据作业难度，恰当操纵动机水平；充分利用反响信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力；设置适宜的目标，培养学生的自我效能感。
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