文本内容:
八年级“引导自学型“体育与健康课课题《技巧——肩肘倒立》关于本课教学情况的相关说明:
二、教学内容本课参考九年义务教育《体育与健康新课程标准一水平四(上)》教师教学用书,上海交大出版社2015版,技巧肩肘倒立
三、教学目标
1、让学生了解肩肘倒立的动作概念及完成动作的原理
2、初步学习肩肘倒立动作方法,基本掌握动作要领,顺利地完成动作,发展腰腹力量及平衡能力
3、培养学生之间相互帮助的优良品德,体验成功的快乐
四、单元课次本单元共3课次,本节课为第一课次第一课次初步了解肩肘倒立的健身价值和动作方法,基本掌握动作要领,能在保护与帮助下完成动作第二课次大部分学生能够独立完成肩肘倒立动作,提高身体的协调配合能力第三课次体验完整的肩肘倒立动作,表现出动作的准确和姿态的优美
五、教学背景分析
1、教学内容分析本教材选自人教版《体育与健康》八年级体操单元教学内容这一教材是中学体操教材的重点教材之一,是发展学生的身体协调能力的重要环节和主要方法,具有很高的锻炼价值本单元共安排了3课次,本课为本单元的第一课时,力争通过本课教学,使学生初步了解肩肘倒立的动作方法,发展学生身体协调能力根据本课内容,确定如下重难点重点夹肘撑腰背难点展髓举腿直
2、学生情况分析本课的教学对象是我校八
(3)班学生,班级人数40人他们已经具备了一定的认知技能水平,想象力丰富,模仿能力强,并且已经具备一定的抽象思维能力,学习新知识的速度快,敢于发表自己的新思想,具备一定的探索知识、自主创新的能力因此,教学中培养学生参与体育活动的兴趣,培养良好的学习习惯,这是提高课堂教学效益的基础,也是教师需努力和强化之处媒体环节学生自学事宜教师引导事宜
一、课堂常规
一、组织学生热身
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
二、语言点拨、动作示明确自学重点(
83、教师简述本课内容、目标范分钟)
二、准备活动
1、慢跑热身
三、组织学生练习
2、徒手操
三、游戏合作传球方法学生分成人数相等四组,每人一块小垫子,头朝同一方向躺好,相邻两个同学头脚相临游戏开始后,第一个同学双脚夹住球,做收腹举腿动作,把球传给下一个同学,依次进行先传完的队伍为胜
四、了解肩肘倒立动作方法由直角坐开始,向后倒肩、举退、翻臀,当向后滚动至小腿超过头部时,向上伸腿、展前、挺身,同时双手撑腰后侧,夹肘,成肘、颈、肩支撑的倒立姿势.
一、教师讲解保护与帮助的方法,并示范组织小组合作学习
二、学生根据图示和教师的引导分组进行自学
1、仰卧屈体练习
1、讲解示范学习保护
2、在保护与帮助下做肩肘倒立练习与帮助的方法,进行安围绕重点自学(10全教育
3、尝试独立完成肩肘倒立动作图片分钟)
2、巡回指导学生自学重点夹肘撑腰背难点展碗举腿直
一、小组讨论(4分钟)交流自学情况(
81、复习巩固肩肘倒立动作组织学生进行讨论、交分钟)流
2、完整肩肘倒立练习
二、全班交流(4分钟)点拨自学得失(4让学生比较规范动作与不规范动作之间的差异,找出正确动作的方法分钟)
一、游戏障碍接力赛方法学生分成人数相等四组每组同学用垫子设置3个障碍物,越过障碍物的方式为跳、仰卧屈体、跨过游戏开始j
一、组织..后,第一位同学依次越过障碍物,到达中点绕过标志物跑回
1、学生站分成人数相起点,同下一名同学击掌最先完成的队伍获胜等四组
2、教师统一指挥教法
1、教师简述游戏方法巩固自学成果和规则多媒体(10分钟)
2、教师提出要求,进行安全教育——
1、放松整理(音伴)
2、教师小结
3、布置收器材
1、教师带领学生放松
4、下课,师生再见
2、教师总结本课完成情况
3、教师组织学生收拾器材课后反思。