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文本内容:
《知之为知之,不知为不知》教案【教学目标】知识与能力:
1、学习第
1、
7、
8、
9、
11、
12、13则选文,引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神
2、学习和掌握加点的重点字汇夫子矢之过程与方法
1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神,领会孔子对弟子的关爱之情
2、理解句式“予所否者”;情感态度与价值观领会平等、友爱的师生之情,感受圣人情怀【教学重点难点】重点学习和掌握重点字汇矢之……难点鉴赏
9、13则选文【教学时数】二课时课型选修课专题【教学方法】
1、吟咏法,反复诵读;导读法
2、启发探究式【课前准备】
1、课前完成导学学案
2、教师准备PPt课件【教学过程】一\导入新课在日常生活中,我们常常使用一些内涵丰富、盔炙人口的成语,比如“欲速则不达”“人无远虑必有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行,必有我师焉”“道不同,不相为谋”“工欲善其事,必先利其器”等等可是,你是否知道这些成语就出自孔子之口呢?你是否意识到仅仅是这些大家耳熟能详的成语,就足以说明孔子的智慧之光依然在我们的生活中闪耀呢?
二、语段解读1第一则结合文章的内容,我们应该如何来对等自己的“无知”呢?2第二则根据文章的内容,说一说我们应该如何来看等自己的过错呢?3第三则孔子在这一句话中给了我们什么样的启发?4第四则第六则、第七则同学们在读了“无欲速,无则小利欲速则不达,见小利则大事不成”之后,联系自己的实际,能够得到哪些启示呢?5第五则:第八则第
11、
12、13贝J孔子善于从平常的事物和现象中,感悟出深刻的哲理,请同学们从文章中找出一到两处,简单谈谈自己的理解
三、体悟探究联系课后课后两则材.料,孔子提倡“诚信”的重要性,其前提是什么?谈谈孔子所说的“信”的原则
四、课堂小结孔子的智慧最终落实为一种行动着的生动的精神,贯穿在立身处世的各个方面它常常由平凡甚或平淡发端,渐渐至于伟大或神奇它意味着远方,又是迈向远方的开始;意味着巅峰,又是攀向巅峰的起点【布置作业完成学案中的K知识巩固】部分【板书设计】补充材料:
1、“天行健,君子以自强不息”,下句是“地势坤,君子以厚德载物”,清华校训,两句意谓天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物可以这样译为君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载
2、孔子路过一个叫蒲的地方,正好遇上公叔氏据蒲反叛卫国,蒲人扣留了孔子弟子中有个叫公良孺的,自己带了五辆车子跟随孔子周游各地他这个人身材高大,有才德,且有力力,对孔子说“我从前跟随老师周游在匡地遇到危难,如今又在这里遇到危难,这是命里注定的吧我和老师一再遭难,可搏斗而死”公良孺跟蒲人打得很激烈,蒲人害怕了,对孔子说“如果你不到卫国去,我就放你们走”孔子与他们订立了盟约,这才放孔子他们从东门出去孔子是到了卫国子贡说“盟约可以违背吗?”孔子说“在要挟下订立的盟约,神是不会认可的J卫灵公听说孔子到来,很高兴,亲自赶到郊外迎接灵公问孔子说“蒲这个地方可以讨伐吗?”孔子回答说“可以J灵公说“我的大夫却认为不可以讨伐,因为现在的蒲是防御晋,楚的屏障,用我们卫国的军队去攻打,恐怕是不可以的吧?”孔子说“蒲地的男子有誓死效忠卫国的决心,妇女有守卫西河这块地方的愿望我所说要讨伐的,只是
四、五个领头叛乱的人罢了J卫灵公说“很好”但是没有出兵去讨伐的叛乱
3、【原文】子贡问曰“何如斯可谓之士⑴矣?”子曰“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣”曰“敢问其次J曰“宗族称孝焉,乡党称弟焉J曰“敢问其次曰“言必信,行必果2,磅羟3然小人哉!抑亦可以为次矣」曰“今之从政者何如?”子曰“噫!斗筲之人4,何足算也?”【注释】⑴士士在周代贵族中位于最低层此后,士成为古代社会知识分子的通称⑵果果断、坚决3硅硅音kQng,象声词,敲击石头的声音这里引申为像石块那样坚硬4斗筲之人筲,音shdo,竹器,容一斗二升比喻器量狭小的人【译文】子贡问道“怎样才可以叫做士?”孔子说“自己在做事时有知耻之心,出使外国各方,能够完成君主交付的使命,可以叫做士”子贡说“请问次一等的呢?”孔子说「宗族中的人称赞他孝顺父母,乡党们称他尊敬兄长”子贡又问「请问再次一等的呢?”孔子说“说到一定做到,做事一定坚持到底,不问是非地固执己见,那是小人啊但也可以说是再次一等的士了”子贡说“现在的执政者,您看怎么样?”孔子说“唉!这些器量狭小的人,哪里能数得上呢?”【评析】孔子观念中的“士二首先是有知耻之心、不辱君命的人,能够担负一定的国家使命其次是孝敬父母、顺从兄长的人再次才是“言必信,行必果”的人至于现在的当政者,他认为是器量狭小的人,根本算不得士他所培养的就是具有前两种品德的“士”o【教学反思】
1、本专题要抓好背诵默写
2、第七则可以联系现实进行解读在现实生活中,那些对自己要求轻而对别人要求中,那些要求别人苛刻,而要求自己却宽松,那些喜欢把责任推到别人头上的人,必然会招致诸多的怨尤,要改变这种情况,需从自己身上下工夫
3、第九则要理清比喻的关系
4、本专题的诚信观点,耍联系课后“思考与练习”中的两则材料,让学生探讨明确孔子的诚信是在坚持道义的前提下,是在明辨是非的准则下的。