还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
第五课时课时内容B Read and write课时分析本课时是人教版六年级上册第四单元第五课时围绕“俱乐部广告”的话题展开,主要通过阅读文本学习词汇shall,goal,join,club,share及完成有意义的书写活动和语音意识的培养锻炼学生的思维能力和理解能力,激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心前几课时词汇、句型的学习为本课时的学习奠定了基础,本课时是第四单元知识的拓展和延伸本课时的重点是能够根据阅读所获取的信息完成一系列的活动和能够读出文段中典型例句的单词重音本课时Readandwrite版块,分为读、写、语音三个部分第一部分要求学生填出自己和同桌的爱好,激活相关的背景知识第二部分是有意义的书写活动,一个是回答问题,仿写句子一个是仿写广告第三部分为语音意识培养,能够读出文段中典型例句的单词重音四个文段形式简单,内容活泼,符合学生的心理,能够有效的激起学生阅读的欲望本课时词汇,对于学生的理解有一定的难度教师要借助于语境、图片帮助学生理解采用务型教学法、合作探究法、愉快教学法等多种教学方法的综合运用,提高学生的阅读能力,培养良好的阅读习惯和技巧课时目标
(1)能够听、说、认读单词shall,goal,join,club,shareo
(2)能够理解文本
(3)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部
(4)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词
(5)锻炼学生的思维能力和理解能力,激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心课时重难点
1.重点
(1)能够理解文本
(2)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部
(3)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词
2.难点
(1)词汇的认读和理解
(2)能够正确读出文段中典型例句的单词重音教学准备多媒体课件、录音机、磁带教学过程Step1Warm up
1.GreetingT:Good morning,everyone.Ss:Good morning,teacher.T:How areyou today55:Fine,thank you.And youT:I mfine,too.What,s theweather liketodaySs:It s...设计意图通过师生间的谈话,使学生们尽快地投入到课堂中
2.Let ssing播放歌曲My newpen pal,学生跟唱教学资源录音机、磁带设计意图活跃课堂气氛,引起学生的学习兴趣Step2Lead inLetschant课件呈现Let schant,学生拍手吟诵Tell meabout yourpen pal.Whats his hobbyHe likesreading,and thatsmy hobby,too.Oh,oh.Does hedo likedoing word puzzlesYes,he doeswordpuzzlesevery day.教学资源课件设计意图朗朗上口的儿歌,既调动了全体学生的积极性,又自然的引出下文Step3Presentation
1.Finish thistable withyour partner.T:What syour hobbyWhat syour partner,shobby(板书单词partner,理解单词,教读单词)(学生互相提问,将答案写在表格内)T:Look atthe pictures.In ourschool,we havemany clubs.(板书单词club,带读,齐读)Which onedo youlike(课件呈现一些兴趣小组的照片)51:I likefootball club.Because I like playingfootball.52:I likeart club.Because I like drawingpictures.•••教学资源课件设计意图呈现活动小组的照片,说一说自己喜欢的兴趣小组及原因鼓励学生积极发言,同时为正文的学习做好铺垫
2.Learn thetext
(1)快速阅读文本,用横线画出广告的作者⑵细读文本,理解文本a.写出四个人的爱好What aretheir hobbiesAmylikes.John likes.Mike.Robin.b.指名说答案c.画出不懂的词汇shall,goal,share,结合文段理解⑶播放录音,学生跟读注意模仿停顿、语音和语调
(4)Finish thisad fora cookingclub.(学生独立完成,指名说然后小组讨论并总结所填动词词尾的变化)
3.Tips forpronunciation(l)Listen tothe tapeand followthe tape.2小组讨论哪些单词重读?3师生共同总结4学生打节拍练读句子设计意图通过打节拍的游戏,感知句子中的轻重音Step4Practice仿照下面的形式,写一篇自己的征笔友广告,然后互相交流Dear,I amlooking fora pen pal.My nameis.I livein.I amyears old.I am.Ilike.I oftenon theweekend.What areyour hobbiesDo youwant tobe mypenpalWrite tome,please.Yours,设计意图帮助学生积累大量的词汇,提高书面表达的能力Step5SummaryT:What didyou learnabout thisclass学生自由发言,教师引导学生整合和归纳知识点
1.我们学习了shall,partner,goal,share,club
2.知道了动词、名词读重音
3.一般现在时态主语是第三人称单数,谓语动词词尾加+s或+es设计意图共同整理和归纳,强调了重点课堂作业
一、英汉互译
1.football club
2.猜字谜
3.share
4.join
5.make salad
二、单项选择
1.Do youwant aboutrobotsA.to learnB.learn C.learning
2.What yourhobbyC.do
3.Who thedishes inthe eveningB.doesA.do C.doingkung fu.
4.Tim likesB.does C.doA.doingA.are B.is
三、用单词的适当形式填空
1.Li Mingrice andnoodles forhis motherevery weekend,cook
2.There adance classon Sundayat1p.m.be
3.Ilikestories,read
4.Look,the girldance inthe musicroom.She oftenin it
5.He studentsto makerobots,teachAnswers:
一、
1.足球俱乐部
2.do wordpuzzle
3.分享
4.加入
2.制作沙拉
二、
三、
1.cooks
2.is
3.reading
4.is dancing,dances
5.teaches板书设计B Readand writeclub俱乐部一般现在时态主语是第三人称单数,谓语动goal射门词词尾加s或eSoshall表示征求意见join加入share分享。