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利用多媒体上好高中音乐观赏课••期以来,由于受到高考指挥棒的影响,音乐教育在中学校教育中始终都是处在附属地位,就是提倡素养教育近二十年后的今日,这种局面并没有发生根本性的变化在许多学校,音乐课作为“小三门〃中的一员仍旧仅以点缀或补充的形式消失,同学及其家长更不会重视音乐课,因此,音乐老师难免会遇到诸如同学不情愿听课等许多麻烦,教学效果也不好各校音乐老师纷纷使出浑身解数想尽一切方法,以转变这种被动的局面笔者所在的学校去年年初整体搬迁以来,现在正努力的申办省示范高中,所以,教学条件和设施都发生了很大的变化通过笔者的实践证明,高中音乐观赏课假如借助多媒体这一手段,会收到良好的教学效果
一、把多媒体和教材结合起来目前,全国使用的音乐教材有许多版本今年人民音乐出版社出版的高中音乐鉴赏教材,无论是在内容的支配上,还是从同学接受力量的角度来看,都可以看出编者应当是煞费苦心了的这本教材既有许多古今中外的名家名曲,又考虑了同学的爱好爱好,支配了一些通俗音乐作品,既有许多相关的音乐学问,又深化浅出,所以是一本好教材但是,假如我们仅仅依靠一本好教材和老师用书想把那么多学问通过灌输的方式让同学接受,那么,我们的课堂确定还会沉闷,教学效果确定还会不佳笔者认为,假如奇妙的运动多媒体把它和教材结合起来,课堂气氛和效果那么会发生很大的变化比方,我们在观赏柴可夫斯基的?第六〔悲怆)交响曲时,可以翻开多媒体,让同学了解柴可夫斯基的生平和作品,了解他在俄罗斯的历史地位,甚至是世界音乐史上的地位,然后还让同学了解第六〔悲怆)交响曲产生的历史背景有了这些学问作为铺垫,同学在观赏该作品时,我们再运用多媒体里对该作品的分析和音响片段,逐步让同学接受并理解这部柴可夫斯基自己认为最得意的作品否那么,对大多数音乐素养并不高的高一新生来说,我们整本教材的其次部作品就观赏交响曲,那实在是有些勉为其难了又如我们在观赏看大王中睡稳等京剧选段前,我是借助多媒体让同学了解京剧的形成及开展的历史,让同学从多媒体上了解京剧的四大行当,又了解京剧的四大名旦,特殊了解梅兰芳先生的生平及其为京剧走出中国走向世界所做出的宏大奉献,然后再根据教材的要求和同学一起观赏梅先生的精彩唱段笔者认为,我们面对的许多同学从学校到高中阶段,对京剧的有关学问接触和了解特别少只有对京剧的历史及相关的艺术们生平有了一些了解以后,我们才可以让同学去仔细品尝京剧的有关唱腔事实是,我们这样做了以后,同学对梅先生的作品根本上能够认仔细真听下去而且效果还很好,课堂的教学气氛也很活泼
二、把多媒体同同学的爱好点结合起来现在的高中同学,思想前卫,思维活泼,接受新学问和新信息比我们想象的还要快、还要多在他们看来,他们有自己的思想,有自己的,还有自己崇拜的偶像音乐课堂上,假如我们老师仅仅围绕课原来学习,的确不能满意他们的需求有时他们会在课堂上提出一些他们自己感爱好而作为音乐老师又不应当拒绝答复的问题比方说,教材第十三单元要求我们观赏爵士乐经典作品?南部之子和不知为何?,学习这样的内容,课堂气氛是很好的可是一些同学在听完这些作品以后往往提出一些相应的问题诸如的乡村音乐是怎样产生的?摇滚乐开展的历史又是怎样的?其实我们也可以把这些内容当作另外一种形式的“拓展与探究〃,假如同学把握了它,无疑也是一件特别好的事情话又说回头,许多乡村音乐和摇滚乐方面的学问我们做老师的也不肯定都了解,怎样答复同学提出的这些问题?我想,利用多媒体那么是特别好的选择借助它,我不仅让上同学了解了二十世纪乡村音乐和摇滚产生的背景和历史,了解家庭,了解、Carter BillHaley ElvesPresley等人为摇滚乐的开展所做出的奉献,同时还可以借以了解相关的历史假如一些诸如这样的歌曲让同学听,不仅加深了同学对乡Say you,Say me村音乐的感性熟悉,还可以提高同学的英语口语力量,可谓一举多得
三、把多媒体音乐及相关的学科学问结合起来新课程提出了新的理念淡化学科体系,强化课程体系,这就意味着对音乐教学提出了更高的要求我们上音乐观赏课时,应当奇妙地把音乐课与美术、地理、历史、文学等学问结合起来,让音乐课变成同学提高自身综合素养的一个好的平台比方说,我们在观赏俄罗斯的民歌伏尔加船夫曲?时,可以先借助多媒体展现列宾的名画伏尔加河的纤夫,以关心同学感受伏尔加船夫曲所表达的情感,多媒体上对该作品的分析,可以关心同学从理性上感受到,在特定的历史环境下,俄罗斯人民过着的凄惨的生活,这样一来,同学要理解该作品就不难了在观赏通俗歌曲的章节,笔者支配增加了同学喜爱唱也喜爱听的青藏高原这首歌我们在观赏该曲前,先用多媒体展现了布达拉宫、藏羚羊、青藏铁路、登山运发动登上珠峰峰顶等画面,使同学真实感受到青藏高原是一个历史悠久的、神奇的、漂亮的地方,还可以简洁回忆一下文成公主进藏等重大的历史大事,使同学观赏该曲时,产生一种为祖国有这样漂亮的地方而骄傲的感情,以培育他们喜爱祖国并加强剧烈的维护祖国统一和领土完整的决心从来文学与艺术不分家人教版音乐鉴赏一书的其次十五节要求我们观赏的阳关三叠是一首特别美丽的中国古代歌曲,我们先借助多媒体对王维的诗送元二使安西的分析,让同学体会该诗肤浅的意境和了解该诗所折射出来的那段历史,然后再对音乐作品进行赏析,也就变得水到渠成了?阳关三叠表现的离愁别恨的主题,随着大家对肤浅的词义,情意绵绵的曲调的理解而变得通俗易懂了总之,多媒体是一个学问的宝库,适时利用直观的、生动的多媒体上音乐鉴赏课,可以让我们的同学更好地接受教材上的学问,也更好地把音乐鉴赏课作为一个很好的平台来提高同学的综合素养。