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文本内容:
大班音乐活动我们都是好伴侣大班唱歌活动我们都是好伴侣?〔一)活动目标、学唱新歌我们都是好伴侣?
1、在把握歌曲旋律的根底上,依据图片的示意把握歌词并主动匹配,演2唱歌曲、努力用美妙的歌声来召唤人们保护大自然3〔二)活动预备、四张图片〔小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大1自然家园被污染后的样子〕、磁带、录音机2
(三)活动过程、老师出示动物图片,并提问1团黑板上都有哪些动物?〔小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?〔幼儿自由争论,师小结幼儿争论的内容)师可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再漂亮了让我们一起来看看究竟发生了什么变化〔出示大自然被污染的图片)团图片上的大自然怎么样啦?为什么?〔大自然被污染了,由于人们不保护环境)、幼儿理解并学习歌词2师大自然收到污染了,小动物的家园不再漂亮啦,它们也都很难受、很难受,你们是不是这些小动物的好伴侣啊?原不情愿关心他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小伴侣,也很想关心它们,让我们一起听听磁带里的小伴侣是怎么关心它们的〔放磁带录音)回你们都听到了什么?歌中小伴侣是怎么唱的?怎么关心这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫〕注如幼儿没听清晰,师弹琴范唱,同时让幼儿熟识前奏、学唱歌曲3团老师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱回幼儿学唱,老师重点订正第
三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最终两句能快乐地演唱注这首曲子前三乐句节奏型很相像,第四乐句和最终更美妙〃的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势下滑的动作,引导幼儿唱准回幼儿完整地演唱歌曲,老师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱团幼儿熟识歌曲后,老师可提唱歌时心情上的要求〔前句要美丽,最终两句要骄傲;可站起来唱,留意换气)4团请唱得好、表现力强的幼儿上台唱、创编歌词〔老师引导除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也4需要我们关心的)团请四个小伴侣前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱团师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词、幼儿完整地表演唱
5、小结6〔四)活动延长将幼儿心中关心小动物的方法绘画出来全部。