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信号灯的秘密》教学设学科生活语文授课教师何木荣、林文娟、黄姣慧一教学内容分析本次执教课题《信号灯的秘密》是根据国家培智课程标准引出相关的主题课程中的安全教育的重要内容,并结合徐闻县特殊教育学校五年级学生学习情况来改编的,通过对红、黄绿三种颜色学习,拓展到生活的交通安全中,让学生认识红、黄、绿三种灯在交通方面的重要作用,平时生活中我们怎样观看交通信号灯,再怎样去遵守交通规则,是在学生已学习生活数学、生活语文和生活适应的基础上进行的教学《信号灯的秘密》我将分为两课时进行教学,第一课时学习三种信号灯以及交通作用;第二课时以所掌握的三种信号灯交通规则进行真实情景实践学情分析此班共10名学生,年龄在11-15岁之间,智力状况以中重度为主其中,A类学生何声鹏、何炜良、何学宁、陈柏惮、邓冰冰都具备学习能力,能配合老师教学B类学生徐俊杰、邓碧然、陈大武(智力、语言障碍),能跟着学习,学习能力较弱,喜欢奖励,回答问题需要引导C类学生黄诗雁、王琳(1名重度智力障碍,1名多重障碍),理解能力差,没有学习的能力,不会主动参与到教学中教学内容《信号灯的秘密》第一课时
1.读儿歌,熟悉红色交通信号灯的规则
2.看到红色信号灯,能够做出正确行为教学目标知A类学生熟读儿歌,会认红字并配对相应的颜色,掌握并识遵守红灯的交通规则目B类学生会认红字,识别红色信号灯并做出相应动作标C类学生参与学习活动的氛围,体验红灯的交通规则能A类学生朗读儿歌,看信号灯并能做出正确的交通行为力目标B类学生发出“红”的音,指出红色信号灯C类学生参与学习活动的氛围,体验红灯的交通规贝人情感A类学生提高交通安全意识,能够安全的过人行横道目B类学生学会与同学友好相处,体验交通安全的重要性标C类学生参与学习活动的氛围,体验红灯的交通规则教学重学会红色信号灯的交通规则点】教学难点朗读儿歌,看信号灯并能做出正确的交通行为教学材料课件、卡片、彩笔、趣味习题纸教学过程设计意教学过程教师活动学生活动图兴趣导学生学习儿歌,学习儿歌红灯停,绿灯行,黄调整学入感受儿歌的内灯等一等,绿灯亮了往前行学生的容,进行思考
1、带领学生一起朗读交通信号学习状儿歌态,让学
2、通过观看动态图片,师生轻生共同解读儿歌,学习三种松学习信号灯中的交通规则告诉新课,提学生,红字,以及三种颜色高学习我们以前就已经认识了,今兴趣天我们要更加深入去了解他们,在交通讯号中,比较它们之间的关系引出今天所学课题并板书信号灯呈现新课通过老师指弓告诉学生通过朗读儿歌,我们知道了1,学生从认识老师通主要有三种交通讯号灯在生活中我们三种颜色-三种过多种过马路时要走人行横道,就要看见红、信号灯知道三方法去黄、绿颜色的交通讯号灯无论是在哪种不同的信号引导学一座城市里,信号灯给我们带来的信息灯应该做出怎生学习是一样的,都是为了每个人的交通安全样的反应信号灯,而发出的信号红、黄、绿三种颜色的以及三信号灯究竟有什么秘密呢,现在就让我种信号们一起来寻找!灯)
1、认识信号灯3个交通安全规则的相应2)、PPT出示动图在人行横道前,当动作反交通信号显示为红灯时,请学生猜一猜应人行横道前的小朋友会怎么行动(引导学生回顾交通灯儿歌,红灯停)继续播放图片在人行横道前,交通信号显示为绿灯时,请学生猜一猜人行横道前的小朋友会怎么行动(引导学生回顾交通灯儿歌,绿灯行)继续播放图片在人行横道前,当交通信号显示为黄灯时,请学生猜一猜人行横道前的小朋友会怎么行动(引导学生回顾交通灯儿歌,看见黄灯等一等)3)、识字/读句辩色通过认读红、黄、绿三个关键字和关键词,学生能分辨出对应的颜色,能够准确说出三种信号灯所对应的交通安全规则4)、教读过马路,要看清!红灯停!绿灯行!看见黄灯等一等教读红,红灯,红灯停绿,绿灯,绿灯行黄,黄灯,等一等)
5、教师进行板书信号灯、红、黄、绿6)、教读信号灯、红、黄、绿
2、巩固练A组图片展通过练习示1老师展习让学示动态图片,生更深结合老师发刻的掌小组合作(将学生分成两组)给学生卡片,握信号现在卡片上的小朋友不知道怎么熟悉信号灯灯的知过人行横道,你能帮助他们吗?规则,进行模识及作拟练习用了B组模拟练习2老师发给学生卡片,熟悉信号灯规则,进行模拟练习A组动手练习1老师展
2、小朋友能识得红、黄、绿三个不动态图片:字及词句吗?你能完成任务吗学生(黄)反复练习红、黄、绿三个字所对应的颜色;同学反复进行指读颜色B组动手练习2老师发给学生短语,学生排列句子顺序放于作业区对应的方框中课堂延伸
1、思想教育交通中有你、有我、有他,有我们共同参与;交通文明需要你、需要我、需要他,需要我们共同营造同学们,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,为道路交通的安全、有序、畅通做出自己的贡献
2、能力拓展通过对本节课所学知识的掌握,同学们真的会过人行横道了吗?这个问题就请同学门课后仔细想想,让我们下节课在实际操作中揭晓答案!课堂小结出示儿歌,总结
1、能够根据红、黄、绿三种信号灯的变换,能正确的做出过人行横道行为
2、学读儿歌,识字词句,识记三种交通信号灯的规则课堂评价教师对本堂课做一个最后的评价根据小组得分最多的,获得胜利表扬获胜组,鼓励其他组作业布置A类学生整理课堂练习,重新独立完成一遍B类学生重复朗读课件动图中的字、词进行辨别C类学生重复观看课件动图板书设计信号灯的秘密红灯停!绿灯行!黄灯亮了,等一等!。