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文本内容:
(五)年级(道德与法治)学科备课人:第讲人无精神则不立国无精神则不强课题
81、记住并了解社会主义核心价值观教学
2、通过多种方式,提高搜集信息,整理资料的能力目标
3、认同并体会中国精神,自觉践行社会主义核心价值观教学自觉践行社会主义核心价值观重点认同并体会中国精神难点教学
1.教法多媒体教学法、课堂讨论法学法
2.学法指导小组合作、自主预习调查教学PPT视频资料准备问题
1、当代中国精神的集中体现是什么呢?设计
2、我们作为学生,应如何继承和发扬中国精神呢?教学教学流程个性化修改环节一导入过程
1.学生课前以多种方式搜集女排图片、影视资料
2.播放中国女排比赛的视频并提出问题“女排精神是什么?”
3.教师介绍女排精神“祖国至上,团结协作,顽强拼搏,永不言败”环节二当代中国精神的集中体现结合课本
1.小组讨论一的女排世界杯除了女排精神,你们身边的中国精神还有哪些?延安理解“中国精精神、长征精神、井冈山精神、航天精神、抗疫精神神”等
2.小组讨论二我们校园里的中国精神有哪些?⑴每天佩戴红领巾一一爱国⑵帮助有困难的同学一一友善⑶校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温一一敬业
3.我们生而为中国人,最根本的是我们有中国人的独特精神世界,有百姓日用而不觉的价值观核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准21世纪教育网版权所有学生搜集资料
4.什么是社会主义核心价值观?可以进行交社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结流着全体人民共同的价值追求富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求环节三德不可空谈
1.出示读本儿47页,并提出问题主要要求我们做到什么?“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”
2.记住要求要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背,让他们融化在心灵里,铭刻在脑子中活动⑴童谣吟唱(社会主义核心价值观童谣十二首)⑵观看相关视频
3.心有榜样要学习英雄人物、先进人物、美好事物、在学习中养成好的思想品德追求活动寻找身边平凡的榜样
4.从小做起要从自己做起、从身边做起、从小事做起,一点一滴积累,养成好思想、好品德情境创设一(爱国)升国旗过程中,两位同学在窃窃私语,小明及时制止联系社会了他们,并且告诉他们升国旗时候必须要肃立,目光注主义核心价值视国旗你赞同小明这种行为吗?21教育网情境创设观,引导学生二(友善)理解中国精校园里,两位同学因为抢着打饭而争吵起来,小明立即神上前劝阻了他们,并告诉他们同学之间应该友好相处,你赞同小明这种行为吗?21cnjy.com
5.接受帮助要听得进意见,受得了批评,在知错就改、越改越好的氛围中健康成长活动接受帮助的方式当面提出建议、写张小卡片等环节四小结一个民族的复兴,不仅需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量中国精神不是静止固化的,而是动态常新,与时俱进的,我们要能继承过去,又能超越传统我们要认同并体会中国精神,自觉践行社会主义核心价值观板书人无精神则不立国无精神则不强
1、当代中国精神的集中体现
2、德不可空谈
1.准确性思想认识准确,读本解读准确,内容传达准确
2.时代性讲新鲜的事例,生成一节鲜活的课堂时政资料新,教学理念新,活动设计新教学
3.探究性教会学生看待问题的方法,解决问题的思路,反思通过探究,帮助学生自我生长,自我学习,从而指导生活,构建一个课程的闭环
4.儿童化儿童视角、儿童方式形成儿童在场的活力课堂。