文本内容:
一、【学习主题】《生活中的纹样》
二、【导学目标】
1、.知识与技能初步理解单独纹样、适合纹样的概念,感受纹样的艺术美
2、过程与方法学习纹样设计的方法,掌握纹样设计的步骤,能画出多种形式的适合纹样
3、.情感态度价值观通过学习,养成善于观察与发现的审美眼光,能用纹样来装点自己的生活
三、【导学重难点】重点:单独纹样的变化方法,适合纹样的基本概念和骨式变化的学习难点适合纹样的设计与绘制
四、【导学•互动•表现•提升】导学流程教与学环节内容教师复备(学生笔记)导展示白色无图盘子和有纹样的盘子,让学生观察它们的不同从而引入课题《生活中的纹样》【我的疑问】入概念认知欣赏图片,了解概念,分析技法回顾课件,让学生答纹样的概念自主学习,预习反馈-一闪自主之光新知探究教师图片展示,问题纹样都有哪些题材?什么是二方连续和四方连续?学生师生结合图片共同总结纹样题材植物、动物、风景、人物提问学始于疑合作探究合作探究我们结合马蹄莲的变身记来看一看(PPT图片总结单独纹样的设计方法简化、变形、夸张、添加展示四种变化方法,让学生来发现、总结)(点、线、面)、几何化等方法小结提问
1、单独纹样是一种自由纹样,但一旦图形受制于器物的外对比单独纹样和适合纹样,让学生说说它形的约束,就称为“适合纹样”们的区别,从而引出适合纹样的概念加尝强试体实
1.验践小组合作动动手给一物件美容,激发学生动手创作的兴趣(这个环节根据时间来合理设置是否需要教师亲自展示)
2.让学生尝试设计用适合纹样给物品美容,把你的美好愿望或祝愿融入到你这件作品中反思展示作品展示作品,师生互评自评介绍自己设计的作品互评推荐自己喜欢的作品师评综合评价亲爱的同学们大胆一些,勇敢一些,经过努力,你一定会成功的!。