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文本内容:
中班艺术活动兔跳目标
1.通过反复地反手幼儿了解音乐的名称,音乐形象(活泼欢快),在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍
2.启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳
3.激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感准备
1.知识准备认识小兔的外形及生活习惯
2.图片小兔的一家、圆舞板流程引发兴趣尝试学跳创造性地模仿提高过程
1.幼儿手拿圆舞板边念语言节奏好宝宝,真能干,自己的事情自己做边按节奏走入活动室
2.游戏一《你真能干》引导幼儿根据老师的问话,用四个字回答,培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力如你吃什么?(我吃苹果、我吃面包)你穿什么?你会干啥?你看什么?你听什么
3、游戏二《学叫声》根据老师出示的图形谱,幼儿用相应的动物叫声叫出,并做出相应的动物的动作第一遍逐个出示图形谱,幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕哒咕咕哒;汪汪汪汪;叽叽叽叽叽叽叽)第二遍看图形谱用节奏乐器敲出节奏第三遍看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作▲每次练习,改变图形谱出示的顺序
4、游戏三《听音模唱》启发幼儿听出老师用
5、
3、6组成旋律的问话,即兴创编歌词,用该旋律唱出如:|53665-|53665-|(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子35635-|35635-|(老师)谁最能干(幼儿)我最能干
5、复习歌曲《小猫》唱一遍,表演一遍,启发幼儿围绕内容做初步不同的动作
6、新授
(1)感受《兔跳》音乐的性质和节拍
①听一遍音乐后有什么感受?(高兴)
②听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作
③边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了,边听音乐边按节拍演示图片兔妈妈跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏幼儿通过探索学习兔跳脚的动作老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最轻幼儿试跳后发表意见,老师小结用两只脚的前脚掌着地幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动
(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作小兔(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子|35635-|35635-(老师)谁最能干(幼儿)我最能干
5、复习歌曲《小猫》唱一遍,表演一遍,启发幼儿围绕内容做初步不同的动作
6、新授
(1)感受《兔跳》音乐的性质和节拍
①听一遍音乐后有什么感受?(高兴)
②听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作
③边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了,边听音乐边按节拍演示图片兔妈妈跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏幼儿通过探索学习兔跳脚的动作老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最轻幼儿试跳后发表意见,老师小结用两只脚的前脚掌着地幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动2启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。