文本内容:
4、教师敲鼓,幼儿打快板,感受快板的基本韵律“打竹板真好玩,我想和小朋友一起合作,不过老师表演的不是快板,(出示鼓)是敲鼓“提要求小朋友在打竹板时和老师敲鼓的速度、节奏是一样的教师以不同的速度和节奏敲鼓,幼儿练习有节奏地打竹板
五、尝试快板表演
1、放下竹板,幼儿说《武松打虎》
2、教师打竹板幼儿有节奏地说《武松打虎》
3、鼓励幼儿打着快板有节奏地说《武松打虎》
4、教师示范表演快板《武松打虎》,要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情等
5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌
六、结束活动鼓励幼儿像小小艺术家一样,加入表情和动作集体表演快板《武松打虎》活动延伸在区域活动中,为幼儿投放足够的快板,供幼儿练习。