文本内容:
呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线、幼儿作画,老师巡回指导3指导语还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来提醒手脏了,用毛巾擦一下、欣赏作品,评价4请幼儿说说你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回1去问问爸爸妈妈或到书上去找找、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等2。