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说屏的教案说屏的教案教学目标把握重点词汇,正确的朗读课文1理解课文内容,了解“屏〃的有关学问2了解文章的说明方法,说明挨次,体会文章生动的说明语言3以屏为媒介,激发同学的审美情趣4教学重点体会说明语言,了解文中古诗句的含义1体会文中三处引用的作用2课时支配一课时教学步骤一导语设计;同学们听说过屏这种家具吗?还记不记得咱们在一篇文言文中曾经读到过屏《口技》中有几句,”于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中〃〃撤屏视之,〃在口技表演中,屏起什么作用?你在日常生活中见过屏吗?有的人在医院里见过,在饭店里见过,在茶楼里见过老师这里也找到了几副屏的图片,咱们一起来观赏这些屏有什么特点?它们都很美,上面都有图画,书法我们不难看出,屏风是一种既有用,又有艺术特色的家具在古代文人墨客的笔下,屏这一形象也是屡屡消失白居易《长歌行》里有一句“揽衣推枕起徘徊,株箔银屏迤俪开〃古诗词中的屏总是表达仕途的坎坷,人生的感怀,今日我们就来看看陈从周先生是怎么说“屏〃的这是一篇科学小品文,属于说明文的范畴二整体感知同学速读课文,解决生字,并给文章分层次1明确纳凉帷幕他俗忒文章分为三层;第一层()引出说明对象,概括屏的特点屏的特点是一种似隔非隔,1在空间中起着神奇作用的,,微妙的东西其次层()分别介绍了屏的作用,屏的类别,屏设置时应留意的事2-4项,第三层().总结全文,点明.写作意图5文章是什么结构?属于说明文中的那种挨次?2明确总-----分------总规律挨次我们来重点看看其次层,通过的介绍我们都学到了那些屏的学问明3确屏的作用分隔作用,又是艺术点缀,还可以挡风屏的类别按建筑材料和装饰华丽程度不同,分为金屏,银屏,画屏,石屏,木屏,竹屏等屏的设置在于整体的相称,安放的位置与作用,曲屏的折度,视线的远近等诸方面均要做到得体还要留意因地制宜,大小合适,造型轻松,颜色高雅,绘画要有诗意文章介绍屏的学问时运用了那些说明方法?4明确举例,小时侯厅上来了客人就躲在屏风后望一下旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了〃“近来我也留意到,屏在很多餐厅,宾馆中用的很普遍,可总勾不起我的诗意,缘由好像是造型不够轻松,颜色又觉伦俗,绘画尚少诗意〃分类别“分为金屏,银屏等〃作引用“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流莹〃锦屏人忒看得着韶光贱〃闲倚画屏〃“抱膝看屏山〃引用诗文典籍的作用?5《秋夕》诗句表达了幼年时对屏风的无限憧憬与宠爱之情,放在开篇引起读者爱好《牡丹亭》中的引用放在屏风定义后面既补充了屏风的含义,又使语言生动好玩文章结尾两处引用,点出屏风这种古代器具所具有的文化内涵,表达了盼望人们更好的开发和利用屏风的愿望文章表达了对屏怎样的感情?6明确憧憬,宠爱文中有表现“这是一个很富有诗意的名词〃“便不禁心生憧憬之情〃〃更觉得他实在微妙〃很喜爱屏,那么这篇说屏在语言上有什么特点?7明确语言不乏说明文的精确,简明.既有语言平实的一面,又有富有诗意的活泼的一面如〃按屏的建筑材料及其装饰华丽程度,分为金屏等〃这就是平实的语言再如诗句典籍的应用,就是富有诗意的,语言为什么要用这种富有诗意的语言来说“屏〃呢?8明确首先对屏是情有独钟的是宠爱憧憬的其次屏风是一种古代传统的家具,引用诗文典籍可以体现屏在古代日常生活中的普遍,再次屏风本身就是一种很神奇,很微妙的似隔非隔的家具,它也是我国传统文化的载体,让人有着无限的暇思,所以用富有诗意的,有韵味的语言来写屏小结综上所述,说明挨次,说明方法,说明语言,都是为着说明对象服务的。