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高考英语知识点归纳整理想想在高考拿到好成果必需要对学问点进行总结归纳,打下良好基础为高考英语做预备下面是我为大家整理的关于高考英语学问点归纳整理,盼望对您有所关心欢迎大家阅读参考学习!高考英语学问点归纳非谓语动词用主动表被动不定式用作表语时,通常要用主动形式表示被1to blame,to let动意义某些形容词〃结构中的不定式通常要用主动形式表2be++t do示被动意义
①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的规律宾语,按理说其中的不定式要用被动形式,但习惯上却要用主动表被动
②有时形容词后跟出名词,在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义
③有少数用于类似结构的形容词如等,其中的不fit,ready,free定式用主动式和被动式均可⑶不定式用于某些动词如等的宾语have,have got,get,want,need后作定语时,假如不定式的规律主语就是句子的主语,则要用主动形式表示被动意义⑷不定式用于某些双宾动词如等的直give show,buyjend,get,接宾语后作定语时,假如不定式的规律主语就是直接宾语前的间接宾语,通常用主动形式表示被动意义⑸不定式用于修饰名词〃中的名词时,可用主动式,也there be+可用被动式,有时含义差不多()后的动名词要用主动表被动6be worth⑺在等少数表示“需要〃的动词后的动名词用need,want,require主动形式表被动意义
①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义
②它们后接名词时也可表示被动意义高考英语学问点归纳介词(短语)用主动表被动的情形名词”“beyond+这类表达中的名词前通常没有冠词,且该名词一般都具有动作意义,类似的结构还有(无可比拟),)beyond comparebeyond description难以形容),()(毫无疑问),无法beyond alldoubt beyondexpression形容),(无可怀疑),等beyond suspicion(高三英语)第一轮(复习(方法))
一、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础学问的复习要以课本为纲,根据学问之间的内在联系,将它们进行分类整理在这个过程中,要留意以新带旧,使学校和高中所学的学问形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯穿,也才能把学问转化为力量同学应以高三课本为主要教材,在老师的带领下,深化挖掘教材中的语言学问,巩固语言基础,对课本中反复消失的语言学问进行科学归类和奇妙整理,找出其中的规律、抓住线索复习学问是为了运用学问,而网络化的学问更便于运用,更有利于学科力量的培育只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有盼望把学问形成网络这对其实现学问的迁移有重要的影响,有利于其实际运用力量的提高,并在应考中运用自如
二、抓语篇学习、重阅读力量从近几年的高考试题来看,死记硬背,强化训练,沉湎于〃题海战术〃是难以出好成果的将中心和重心放在单项选择上是不合时宜的因此,要依据自己的实际状况,制定出切实可行的复习方案做到按部就班,有条不紊,循序渐进其中,语篇学习最应引起同学的足够重视高三课本中(文章)题材广、内容新奇,学问掩盖面宽因此,同学应充分利用高三课本中的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、的观点、态度及相关的背景学问奇妙设置问题,不断提高自己的阅读力量,开拓学问视野同时,文章的新奇内容还可以提高同学对英语的学习爱好
三、精选习题,有效训练笔者建议同学应有针对性地加强运用练习期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完全部的语言学问,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项力量训练和模拟训练,避开在复习课本学问和培育力量之间顾此失彼在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语交际力量,从而收到事半功倍的效果。