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年春季学期落实“双减”2023政策情况报自“双减”出台以来,我校把“双减”工作纳入年度工作计划,合理安排课后服务工作,结合学校实际完善“双减”工作实施方案,明确目标,责任到人,制定系统的配套制度在落实“双减”的道路上,XX中人不忘初心使命,砥砺前行,开拓贯彻“五项管理”道路,多措并举落实“双减”工作
1、积极宣传动员,取得家长理解与支持为进一步开展课后工作,提升课后服务水平,学校通过召开家长委员会、致家长的一封信,班级QQ群等方式,广泛深入宣传课后服务实施方案和服务,取得家长和社会的理解、支持和监督,使家长、学生充分了解有关安排,引导家长自愿参加课后服务
2、丰富学校课程,做好课后服务工作在开齐开足课程的基础之上,为进一步满足学生的需求,XX中一直在丰富学校课程,注重教育发展,为学生的成长搭建宽阔的平台,切实提升课后服务质量学校共开设了开设3D打印、剪纸、足球、啦啦操、英语演讲、益智游戏、逻辑推理等40多个丰富的社团活动课程,文体结合,形式多样,充分满足学生多样的兴趣爱好向课堂40分钟要质量,带动课堂效能提升
3.凤凰教学节为双减添彩在双减下,学校举办凤凰教学节,依托学校的“三问三学一练”的课堂教学模式,以“小组互学”为研讨点,助推高效课堂教学,促进学校教育教学质量的进一步提升
1、丰服务,务实课后托管学校结合实际,开设托管“凤凰齐飞”课程,包括“凤德”“凤健”“凤雅”“凤勤”“凤艺”等内容其中,凤德课程主要结合学校“凤说有礼”校本课程,以培养“五德小凤凰;凤健课程主要通过开展摸高、挂杆,乒乓球护眼操等学校特有的体育项目,增强学生的身体素质;凤雅课程主要通过开展围棋,书法,阅读等,以增强学生文化内涵凤勤课程主要通过开展3-5年级空中农场劳动实践、1-2年级整理、收纳等形式,以培养学生动手实践能力;凤艺课程主要通过开展小乐器,舞蹈,合唱等形式,以提高学生艺术欣赏和才艺水平,做到动静结合通过“1+X”托管服务模式,实现了作业“校内清零”,不仅减轻了学生的课业负担,还开拓了学生视野,激发了学习兴趣,促进了学生身心健康发展
五、全评价,助推双减落地自“双减”政策以来,学校本着以“学生发展为本”的评价观,以每周学校的三项评比和班级每日的优化大师评分为抓手,把五德育人目标的规范浸入其中通过班级周冠军、月冠军,金凤凰、银凤凰等的评比,搭建起优胜班级、优秀个人展示的平台,开辟出一条五德小凤凰成长的特殊渠道学校积极为学生创造各种展示自我的平台,鼓励学生参加各项综合实践活动,通过这样的奖励形式进一步激发学生学习及实践的热情,不断提升学生素养,落实育人目标,促进学生的全面发展如,学校利用课后托管时间和学生们来了一场红色电影之约,学生们与校长一起观看红色电影《长津湖》,看电影、品美食……美哉乐哉!
六、亮逐梦双减新征程“亮”出,“亮”出精彩学校结合实际开设“凤凰齐飞”课程,在减轻学生作业负担的同时,促进学生全面发展“双减”以来,学生提交了一份份纷呈的实践性、探究性作业,学生在实践中开阔眼界,增长见识,点亮梦想,开启新征程学校积极开展“双减”信息宣传工作,在XX信息宣传报送累计得分为第一名,荣获XX区“双减”信息宣传先进单位
1.播撒非遗传承种收获劳动教育果学生在粉干教室中动手操作中,学习传统制作工艺在教师的指导下体验双桥粉干制作过程,展示制作成果,并在校门口设立粉干售卖亭一一粉铺,传承发扬优秀的“非遗”文化《粉艺“非”扬》课程被评为衢州市精品课程
2.艺术之花香满园舞台展梦情飞扬艺术是一种审美教育,可以实现学生个性全面和谐地发展学校成立小凤凰舞蹈队,小凤凰合唱团,小凤凰鼓号队,小凤凰智创校园等多个艺术社团,利用凤艺课堂、乐器进课堂展演、凤炫大舞台、凤凰艺术节等平台,为每位学生提供自我展示的平台
3.多彩主题队活动点亮双减新空间“双减”政策落地,减轻了学业负担,将周末和假期还给了学生,让学生有更多的时间走到户外,拥抱阳光为此,学校大队部开展了丰富多彩的假日少先队活动,让每一位学生在社会大课堂中健康成长在少先队活动中涌现了一批批优秀队集体和优秀少先队员其中,郑浩轩同学被评为“XX省青少年英才•红船好少年”,蓝彦卢轩被评为“衢州市好少年”,李辰皓、李宜莲等同学被评为“XX区好少年”
4.凤健体育展风采引领双减新风尚为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,在不断挑战中遇见更好的自己,学校坚持“把健康还给学生,把快乐还生学生”的原则,开展了丰富多彩的凤健体育活动,活动形式有跑操、跳绳、自编凤凰操、吊杆和摸高、野营拉练、凤凰体育节活动等,学校自创“乒乓球护眼操”既保护了视力,又提高了学生兴趣学校凤健体育相关内容争相被省、市、区各大媒体报道“路虽远行则将至,事虽难做则比成”“双减”路上,XX小学将不断完善各项工作,继续深入地思考和探索,做到“减负不减责任,减负不减质量”,构建教育良好生态,促进小凤凰全面发展、健康成长,让小凤凰在“双减”新征程中绽放异彩镇中心小学年落实双减工作情况报告2023为深入贯彻落实教育主管部门《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的实施意见》等“双减”文件精神,XX小学积极响应号召,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,充分发挥学校在课后服务中主渠道的作用,真正让“双减”政策在基层学校落地见效
一、政策学习,提早谋划知双减学年伊始,学校主要领导便成立“双减”政策学习专班,组织签署《落实“双减”工作承诺书》,研究制定具体方案部署副校长徐夏芬带领全体教师详细解读“双减”政策要求,指出学校落实双减政策的关键是“减负提质”,在减轻学生负担的同时提升育人质量,促进学生全面发展学校结合教学实际制定了《减负提质工作方案》《作业管理办法》《“课后托管服务”实施方案》《劳动教育工作方案》等一制度文件,形成了常态化的工作模式,让教学任务开展有规可依、有章可循
二、作业管理,减量提质重设计如何让学生从传统作业的束缚中解放出来,全面提升素养、释放个性,是“双减”政策落实过程中绕不开的命题我校从作业设计入手,精心思考、用心谋划,通过作业设计“四步走”一明确各年级作业内容、明确作业设计要求、明确作业批改标准、明确作业评价体系,使作业减量增质,让学生在实践中体验各个学科的独特魅力
三、教学改,项目拓展强创新各学科老师跳出书本,激发学生内驱力,根据学科特点,设计形式多样的有趣、有味、有料的作业类型,引导学生从实践体验中促发“深度探究”通过团体协作,实施项目化学习,让老师与学生共同成长本学年我校基于“地方、教师特长、学生特点”合理安排拓展课,开设了妙笔生花、点钻成画、清歌妙舞等各类拓展课程,学生根据自己的爱好参与到拓展课中,充分发展学生的个性,为学生的成长搭建宽阔的平台、课后托管,提升服务见温情
1.以评促学,以评促教学校将每周三设定为“无作业日”,课后托管服务时间进行过关小练习,由学科教师根据本阶段学习内容自行命题,教研组审核后由教务处统组织,各学科教师根据过关结果查漏补缺,以评促学,以评促教
2.以辅促学,以点带面我校学困生较多,课后托管基本服务时间,语数英科多位老师进班辅导,对课堂遗留问题查缺补漏,对课后作业答疑解惑,让孩子们高质量、高效率地完成课后练习,从繁重的作业负担中解放出来
五、多措并举,五育推进助成长在全面落实“五育并举”的教育环境中,我校积极转变传统考核方式,低段年级举行趣味游考活动本学年学校以喜迎虎年”为主题组织非笔试性期末游考,各科老师为小朋友精心设计了“XX”等10多项游戏,切实提高学生的综合素质本学年我校劳动实践教育基地正式完工并向所有班级开放,基地设有蔬菜区、果树区、班级区、教师区等功能区,老师和学生不仅参与劳动,还进行研究性学习,以蔬菜种植、养护、收集、制作等项目化活动为载体,创新性地浸入劳动教育,培养学生的劳动能力和劳动精神本学年我校组织五六年级的孩子赴“建珊家庭农场”进行研学,孩子们在农场中做植物轧染、打糅耙、挫稻草绳、挖番薯,通过实地观察、动手参与、体验互动,培养了学生独立生活、劳动勤学的能力,同时在团队活动中激发了集体荣誉感和合作精神学校通过实践研学,真正做到了为学生课业负担做“减法”,为学生健康成长做“加法”,有效助力“双减”落地自“双减”政策出台以来,XX小学全面贯彻立德树人、五育并举的教育目标,围绕学生课堂学习、作业质量、体质健康、延时服务等多个方面采取了一行动举措,让政策落地见效、让校园生活更有品味接下来,我们将继续努力,认真学习借鉴他校经验做法,进一步提高政治站位,切实强化责任落实,不断深化课堂改,强化差异化教学和个别化指导,在减负教育改之路上不断探索,办满意的教育,助学生健康的成长实验学校落实“双减”工作情况报告我校积极贯彻教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举让双减在思源落地生根,不断提升学校的育人品质
一、主要做法与成效
(一)宣传政策,吹响“双减”冲锋号新学期开学前,学校及时召开专题班子会议,研究部署如何开展“双减”工作新学期伊始,学校又组织召开了“双减”工作专题推进会,督导办、业务办、年级组也积极开专题会议和研讨活动,为新政策推进和落实指明了方向开学第一周,通过调查问卷、致家长一封信、微信公众号推送、家长会等形式,对“双减”政策进行了全方位、多角度解读,并且把学校的实施办法进行了全面宣传,确保让每位家长都明白“双减”政策与自己孩子的学习生活息息相关
(二)优化作业设计,下好“双减”先手棋
1.严控作业数量要求
一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试;三至六年级当天作业不出校门;星期天作业小学每天不超1个小时,中学不超
1.5小时
2.落实作业公示学校制定星期天作业公示制度,各年级各学科作业统设计,由备课组长审查质量、数量并签名,实行年级组负责制,负责协调控制各科作业总量,严格把关,签名后在公示栏进行公示
3.实现作业分层教师在设计和布置作业时,要充分考虑不同层次学生的实际,实施分层作业,针对性地调控作业难度,使作业既有统要求,又能照顾不同类型学生的实际,从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功,促进学生差异发展
4.丰富作业形式双减下,在学生作业的数量上我们做“减法”,在作业形式上要做“加法”,减去的是“题海战术”,丰富的是作业形式常规作业要精挑细选,用教师的“勤”换取学生的“轻”和题目的“精”,做到了“量上精选,质上优选,式上趣选“学生完成后要能起到举一反
三、事半功倍的效果,同时,作业批改、讲评做到了“有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”,并做好错题记载,讲评追求实效更重要的是,作业要突出多样性、自主性、趣味性、实践性、开放性和探究性的特点,如设计一些口头练习、表演练习、情景模拟、实际操作等多种形式,发挥每种作业的独特作用,让学生在充满智力挑战的愉悦环境中完成学习任务
(三)治理校外辅导,织密“双减”保障网在减轻学生校外培训负担方面,学校成立以校长为组长、班子为成员的专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责、政办具体落实的工作要求,有序开展工作召开专题工作会议,及时传达上级有关严禁教师从事有偿补课和违规办辅导班的文件精神传达给每一位教师,并签订承诺书抽调相关教师,通过走访了解,确切掌握师生参与校外辅导的真实信息召开家长会,宣传政策,让家长签订不参加校外培训机构学习协议通过集中宣传政策、签订协议、摸排掌握信息的三步走办法,有效控制学生参加校外学科类培训学习行为
(四)开展课后服务,筑牢“双减”主阵地做好课后服务,保障双减政策落地实施,重点在于满足不同学生的发展需求学校利用社团课时间,为全校学生开展走班选课的课后服务,引导学生自主选择体育、科技、文化、美术、手工、音乐、舞蹈七大协会共72个社团,全面开展素养提升活动,为贯彻落实双减精神保驾护航为了提高课后服务质量,学校还坚持专人督导通报制度,对课后服务内容、形式、效果进行评价和记录,确保双减政策落地实施
二、存在问题与不足
1.部分家长对于减轻学生校外培训负担认识不到位,仍有希望通过课后辅导提升孩子学习质量的想法;个别学生周末艺体类学习任务较重
2.双减政策执行之后,部分教师在优化作业设计,减量增效方面有待进一步深入研究
3.课后服务内容,服务质量有待进一步提高
三、下步工作重点
1.加大双减及课后服务政策宣传力度,使之在相当长的时间内成为学校教育的常规内容
2.拓展家校沟通途径,通过家长会、家访、问卷调查、家庭教育指导培训等形式,了解家长、学生的思想动向和成长寻求,形成家校育人共识,解决家长后顾之忧
3.在全体教师中深入贯彻落实双减精神,快速转变思想,根据学段、学科特点,学校还开展全员阅读、书写、长跑、足球等综合素养等课程晚辅导、晚自习时,每个班级都安排不同的学科进行,对确有需要的同学进行个别辅导、答疑等工作;近期还计划开设物理、化学、地理、生物综合实验课程,在实验课程中进一步激发学生学习兴趣和探究欲望,满足学生多元需求,为校园文化添上鲜亮的一笔
3、加强学科建设,抓好课堂主阵地学校融合XX中集团校师资力量,多维度加强各学科三年一体化建设,统集体备课,邀请专家、名师指点,以学生的学为中心,推动XX中“省学”课堂再升级;进一步规范课堂教与学的管理落实常态课教师教学的“六个要”和学生听课的“六个要”,向常态课要质量组织教师进一步加强对课堂教学的研究,不定期邀请专家指导,落实好骨干教师示范课、青年教师竞赛课,相互学习,相互交流,共同成长
4、做细作业管理,切实为学生减负学期伊始,学校通过教工大会、教研组长备课组长会议等,明确解读了XX中关于作业管理的要求严格控制学生作业量,全面落实作业校本化,精心设计作业,落实作业公示制度组织多形式的作业设计与管理的交流活动,结合各学科特点和学生实际情况,设计满足不同学生的分层作业加强作业管理,实行作业布置分层、弹性和个性化,杜通过培训、研讨、比赛等形式,创新作业设计理念,优化作业内容,提高作业质量
4.以学生需求为出发点,深入研究,不断丰富课后服务项目,增强服务内涵,提高服务水平,调动教师服务热情,让学生愉快学习,收获校园生活的幸福感切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,让学生的学习生活回归校园、让学生健康成长是推行“双减”政策的初心思源人会精准实施双减”,通过各种载体和具体行动,减负提质,坚持“五育”并举,提升学校的育人品质学校“双减”工作落实情况汇报为进一步强化学校的育人主阵地作用,提高教学质量,学校努力贯彻落实文件精神,充分调研,认真谋划“双减”工作方案,反复论证,采取多种形式,逐层细化,积极推进“双减”校本实施
一、反复学习,充分调研从开学至今,学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神,结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案接着先后召开了年级组长、教研组长、班主任、任课教师的思想统会,针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨在服务内容上,力求更加丰富多样,在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时,指导学生尽量在校内完成作业,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动,为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障研讨中为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包,共建共享
二、缜密部署,严格落实在9月6日下午,学校利用全体教师会再次召开了“双减”工作部署会会上,王建锋书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务,推进校本实施”的“双减”工作精神王校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读,并结合学校实际布置了近期工作安排,特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点俞蒙琼副校长详细解读了学校“双减”工作推进方案,她指出要提高课堂教学质量和效果,丰富课后活动内容,让孩子们在校园里快乐学习、健康成长在遵循学生自愿选择的基础上,着力丰富课后服务供给,尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力,巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间;统筹德育主题活动、劳动教育
三、家校携手,更好服务校目前已经参加晚托和晚自习的人数XXX人,为了更好的做好沟通,我们在9月7日和9月16日,分别召开了九年级家长和七八年级家长会同时,9月8日下午,学校与七八九年级家长代表进行了座谈,座谈会上,每一个家长都进行了发言,表达了自己所在年段不同层次家长的建议王建锋校长时时与家长互动,答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的举措引发社会注重今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务,将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的育人主阵地作用,切实减轻学生的校外培训负担,义务教育学校应进一步提高课堂教学质量,增强课后服务供给学,同时,学校还拟定了“十大推进策略”,即整体架构与分布实施相结合,最大可能与全员覆盖相结合,课程多元与五育并举相结合,资源丰富与兴趣吸引相结合,打造与兴趣吸引相结合,分段走班与分层选课相结合,校级社团与年级社团相结合,骨干担当与全员分担相结合,多劳多得与优劳优酬相结合,主动作为与积极稳妥相结合I、严格规范、强化管理我们学校结合双减文件精神进一步规范教学常规,改进教学管理,建立作业审批制度、作业批改制度、作业三级检查制度,用制度去规范教学行为
(一)严格控制作业总量对学生家庭作业实行总量控制,家庭作业不超过90分钟周末、寒暑假、法定节假日期间的书面家庭作业一般每天平均用时不超过
2.5小时建议充分利用自习课时间和课后服务时间指导学生生在校内完成大部分书面作业我校为每个班级配备了作业公示板,作业每天公布内容和时间,接受学生和家长的监督
(二)严格作业布置质量作业的布置要依据新课标和教材内容,认真精选具有典型性、代表性和启发性的习题,作业力求少而精,轻负高效,要有利于学生理解和巩固所学知识,激活思维,培养创新力做到“一规范”、“两杜绝”、“三不布置”、“四个重视”即规范作业资料;杜绝惩罚性作业、杜绝随意性作业;不布置学生已经会做的和机械重复及大量抄写的作业、不布置与课堂内容已经脱节且难度过大的作业鼓励教师创新作业形式,提升学生学习效果在作业类型上要多样化,鼓励结合学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业,提倡布置课外阅读、体育活动、劳动实践等家庭作业;鼓励作业内容上要注重贴近生活,积极探索布置跨学科综合性作业,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力
(三)严格控制作业布置的方式教师布置作业不依赖电子产品,应采用“基础作业+作业”的模式,“作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择教师必须面对面给学生布置作业,并要求学生当堂完整记录,培养学生自主意识和自我管理能力不得随意使用手机短信、QQ群、微信、钉钉等媒介方式通过家长布置作业,或强制使用校讯通、APP等布置作业不得随意要求学生在手机、平板电脑等电子设备上完成家庭作业,不得布置由家长完成或需要家长代劳的家庭作业学校将把学生作业的设计与布置、批改与反馈情况纳入到教师考核当中采取定期检查和家长满意度调查相结合的方式,发现问题,及时通报,在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改,扎实有效地解决好学生和家长作业负担过重的问题,真正实现让作业在家委会监督下阳光运行、加强了学生的手机和健康睡眠管理我校在学校师生集合的场合,集中地就手机管理和健康睡眠体质管理,提出了具体的要求,保证每天一小时的体育运动时间,更改了学生的入校时间,保证初中生晚上10点以前入睡的睡眠管理“双减”工作事关学生健康成长,事关群众切身利益,同时也是广大家长注重的热点问题我校积极贯彻教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,坚持素质教育,深化教改,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让满意的教育,促进学生全面发展和健康成长绝机械性、重复性、无效性作业,严格控制作业总量,把家庭作业尽量控制在学校完成,数学每天的作业在校内完成,同时进行智学网批阅,每周定期对教师作业布置与批改情况进行检查与公示“减负不减效,减量不减质”双减政策的实施,有效减轻学生的学业负担,促进学生全面发展,使学校真正成为学生学习、生活的乐园“双减”工作任重而道远,学校将积极探索减负增效的有效途径,不断提升课堂教学效益,丰富教育教学形式,促进学生身心全面健康发展小学“双减”工作落实情况汇报为积极贯彻“双减”政策,“加强作业管理工作,减轻学生作业负担,建设高质量作业体系”,助推学校持续高质量发展,我校力求做到“减负不减质”关注学生课堂反馈,使备课从预设性走向生成性;关注作业质量,从“布置作业”走向“设计作业”,提高作业效率;关注课后服务,从答疑式服务走向多元个性化服务,全面提升课后服务水平;关注五育教育,让“双减”落在实处,德智体美劳“五育”相辅相成,相得益彰;关注家校联动,探索家校共育途径,让教育实现更好的共享、共促、共进,携手为孩子的幸福人生夯根筑基
一、管理先行落实“双减”根据上级教育主管部门关于“双减”的相关文件,XX小学9月组织召开了全面贯彻落实“双减”工作专题会议,就落细落实“双减”工作进行安排部署,确保各项工作落实到人,高质高效有序推进首先,XX小学极响应上级号召,吴校长带领全体教师认真学习领会双减政策文件,转变教育理念,更新教学模式,减量提质,为扎实开展教育教学工作,使“双减”政策真正落地做好铺垫,结合学校后期工作的持续推进,不断深入学习、及时总结其次,为了更好地落实作业管理,学校制定了《XX小学作业管理制度》、《XX小学作业公示制度》和《XX小学作业公示记录表》等多项措施,规范作业管理,实现减负增效学校还发布了《关于落实“双减”政策致家长的一封信》,宣传我校落实“双减”政策和“五项管理”的相关制度和工作,通过广泛宣传,引导广大教师特别是学生家长统思想,达成共识,共同监督学校的办学行为
二、狠抓教育教学,提质增效
1.加强教师培训,更新方法理念双减下的课堂教学有了新要求,教师则面临着新的机遇与挑战以学校校本研训、教研等为载体,通过“线上+线下”双结合的方式,开展以提质增效为目的课堂教学、优化作业设计等形式多样的教研活动,不断提升教师的教学素养和理念,打造学生喜爱、教学能力过硬的教师团队显得尤为重要开学以来,围绕学科核心素养,凝聚教育共识,学校以全体教师、教研组为单位多次开展相关主题的培训、教研活动不断提升教师备课、作业设计能力,着力打造高质量课堂教学
2.优化作业设计,发挥育人价值双减下学校作业设计的优化是我们当前面临的一大新挑战老师们集思广益提出“全面理解课程标准,分阶段实施作业改”的思路,借鉴设计“学用结合的长作业”的研究,注重强调作业的趣味性、开发性、生活性等特点学生作业管理应以实际为基础,尊重学情,以生为本,着眼问题解决能力的提升,从而更好地落实学生学科核心素养语文学科的“整本书阅读教学”,及数学学科的“主题单元教学”,均在大单元教学的思路下,注重“单元作业设计”,不断探索跨学科融合、浸入德育教育等培养思维发展能力的有效途径,从而更好地在教学过程中落实学科核心素养,回归作业的育人功能教师在把握“精选作业内容,合理调控作业总量”的原则下,根据学生实际能力水平布置作业,主要分基础作业和弹性作业教师作业设计完成后先自查,再由教研组长审核、把关,教研组每天对每个班级的作业量进行检查,对不符合要求的作业布置情况进行反馈、整改最后统由教导处每周一在学校群内公示作业布置要符合学生年龄特点和认知规律,充分利用课后服务作业辅导时间,强化对学习困难学生的辅导帮扶,加强作业完成指导
3.落实教学过程,实现高效课堂课堂教学质量提升是抓好“双减”工作的保障学校强化集体备课制度,校领导和中层下沉进行集体备课指导,提倡教师进行二次备课;要求教师从严、从细、从全落实常规教学要求,规范教学流程,创新课堂管理,改变教学方式,加强学法指导,在实践、研究与反思中优化课堂教学学校管理干部坚持听课,倒逼教师备、教、练、改、辅各环节落实见效,提升教学效率,实现应教尽教,确保学生在课内学得好、学得足、学得会,达到让学生“跟着老师上好校内课,完全没有必要上课外培训班”的目的
三、活动助力,立德树人为落实“五项管理”和“双减”政策要求,营造良好的教育教学环境,全面提高育人质量学校多措并举,全力保障孩子健康成长一是通过国旗下讲话、班会、心理健康教育等多种形式加强教育引导,让学生理性对待并合理使用手机二是严格执行作息时间表,确保学生每天睡眠时间不少于10小时三是充分利用课后服务,加强学生作业指导,确保学生休息时间四是加强读物管理,班主任负责排查本班课外读物,坚持“红线”思维,规范课外读物、征订五是重视学生体质管理,开展多样化体育教学,成立各项兴趣小组,开展阳光大课间、激情跑操、韵律操等活动,保证学生每天体育锻炼,增强学生体质学校课后服务在“作业辅导+活动”模式下,延时服务第一课时学校安排语文、数学、英语老师组织学生自主完成课后作业,对个别有困难的学生给予辅导活动为我校自主课程和中心校的部分卓越课程相结合,全员参与,全面培养学生综合素养,坚持“五育并举、全面发展”的原则,注重培养学生德育、智育、体育、美育、劳动和社会交往能力等核心素养通过多条途径、多种举措,我校“双减”工作的落实成效初显同学们适应了学校的新作息时间,享受更为轻松快乐的校园生活,同时也提高了学习效率,抵制了很多不良习惯教育路上减负增效,还有更多更好的路年小学落实双减工作情况汇报2023XX小学秉承“凤飞XX德泽天下”的办学理念,以培养“崇善、博识、尚礼、怀仁、诚信”的“五德小凤凰”为出发点和落脚点,全力打造“有德行、有、有品味”的“三有学校”本学年,为做好“双减”工作,落实“五育并举”,XX小学结合学校实际,围绕“精”管理、“优”作业、“变”课堂、“丰”服务、“全”评价、“亮”六个方面展开“双减”工作,不断发力,推动落实
一、精管理,落实双减政策自2021年7月“双减”政策发布以来,XX小学努力贯彻落实文件精神,积极推进“双减”实施学校多次开展“双减”工作会议,精细管理,从动员会到研讨会,再到部署会,具体的课程如何实施,一套组合拳明确了“双减”工作的思路、工作目标和具体举措同时,学校通过家长会,班级微信群,《致家长的一封信》等多种渠道广泛宣传“双减”政策,携手共建社会、学校、家庭三位一体的教育良好生态
二、优作业,护航双减落地作业减量提质,在于精准定位、精细打磨学校立足实际,积极探索创新作业管理方式,从多维度入手优化作业管理,护航“双减”落地
1.调控作业总量,减轻学生负担学校从学生学习的全过程出发,各科教师统筹协调,严格把控作业总量,通过教研组、年级组协同合作,真正实现对学生作业的减负形成“每日一公示”“每周一报备”“每月一检查”“每期一回顾”的作业管理体系,有效减轻学生的学业负担
2.精选作业内容,突出作业典型根据学情,精选作业内容,作业向多元化、学科融合发展,确保所布置的作业富有典型性、启发性,从而达到举一反
三、事半功倍的效果此外,教师还设计多层次、多梯度的选择性的校本优化作业套餐供学生自主选择,给予学生作业的“弹性权”,使每一层次的学生都能得到训练、发展
3.拓展作业类型,丰富学习经历除了设计巩固性作业,学校组织教师探索设计实践性、操作性、体验性作业,把阅读、运动、劳动等纳入每日作业,让学生实现深度学习,在劳逸结合中健康、全面地发展
三、变课堂,打造高效课堂学校紧扣“减负增效”主题组织理论学习、专题讲座、课堂实践等研训活动,解决教师开展“减负增效”课堂实践中遇到的真实问题、实际问题
1.培训为双减立标学校关注精准施教的教学理念,确定校本研训主题是“‘双减背景下的作业设计”,组织教师学习双减下作业设计和优化的培训,提高教师自主设计作业的能力
2.课堂为双减溯源各教研组开展以“减负增效”为主题的教研活动,轻负提质,把作业融入课堂教学中追本溯源,巧妙探索,致力。