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文本内容:
小班综合活动教案糖果宝宝活动目标、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现
1、初步知道按形状分类摆放物品
2、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣3活动准备小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个,布袋两个活动过程
一、引入、师你吃过糖吗?吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,1巧克力,牛奶糖)、师今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们2吗?
二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果
(一)找糖果宝宝回家、师这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面看好哦,这里面1有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦、师那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,可是2糖果宝宝要回家,他们说啊”哎呀!找不到家了你愿意帮助他吗?
(二)教师示范把宝宝送回家、师怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉1得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?、师圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的2家里
(三)幼儿动手操作、幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方1方的家里、评价师糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有2没有放错)师糖果宝宝都找到家了,谢谢小朋友小朋友应该说什么?不用谢!这是我应该做的
三、判断糖果的软硬、形状、判断糖果的软硬1师太好了,糖果宝宝都找到家了(出示两个布袋)布袋家里也有糖果宝宝哦,布袋家里的糖果宝宝可不一样,它说小朋友们不能用眼睛看,只能用手去摸哦我请你们来摸一下(请多个幼儿摸摸)师这两个袋子里的感觉哪里不一样?摸上去有什么感觉?幼软软的,硬硬的小结师一边是软软的,一边是硬硬的、认识形状2师好多糖果宝宝啊,今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里,刚才那里有糖果屋,这里也有糖果屋老师请你们吃糖,想不想吃?(出示糖果屋)这个糖果屋说“我要请你们吃糖,请他吃一颗糖哎哎哎!记住是一颗糖,小朋友爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的师小朋友的耳朵请听清楚,如果我说拿一颗圆圆的糖(重复),如果你摸到了不是圆圆的糖果,请你放进去,重新摸一颗听清楚了吗?幼儿操作师好,听清楚,摸一颗软软的糖!(请幼儿上来摸)师好的,摸一颗圆圆的糖!(多请几个小朋友)
四、活动结束师好,你的是什么样的?你的呢?还有的小朋友没拿到呢,是不是啊,不急,我们回教室再去摸,好不好啊?。