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文本内容:
小班音乐游戏《小毛驴》活动设计背景春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上口晒太阳呢活动目标1熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《小毛驴》;2锻炼幼儿的手眼协调能力;3体验乐曲的热烈、欢快的情绪,并用动作表现出来教学重点、难点幼儿学会这首歌,理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子活动准备1手工制作小毛驴一个2创设小毛驴出去吃草”的游戏环境活动过程
一、以谈话引题”春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上晒太阳呢
二、熟悉歌词,学说歌词L教师念歌词,幼儿熟悉现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”
2、幼儿集体跟念歌词“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!(幼2-3儿跟说歌词次,教师适时鼓励)
三、熟悉旋律L我有一只小毛驴,我从来也不骑!”(
2、想学就和我一起来吧!幼儿慢唱旋律一遍)
3、〃我是只可爰的小毛驴,主人对我有意见,说我跑得太慢了,我觉得自己应该加油,看我现在跑得快吗?你们可以和我一起来!(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)
4、主人又说我跑得太快了,你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢,成为人人喜欢的小毛驴呢?(中速哼唱旋律一次)
四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人,我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!(教师清唱歌曲)草地上小毛驴真得意啊,哈哈我一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!(幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答,老师出示毛驴操作听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(啪嗒啪嗒)我们一起来说说,啪嗒啪嗒……教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容教学反思《小毛驴》是一首活泼的乐曲我从作品本身的意境出发,在引子引出的一段快节奏旋律时,让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的,让幼儿感受到小毛驴在外面吃草的快乐音乐奉动了他们的心,注入到幼儿的心田,使幼儿情不自禁地跟着快乐起来,兴奋起来虽然小毛驴和他的主人都只有一个,形象不是很明显,但是音乐已经引起了他们的心理共鸣,迸发了幼儿的快乐情绪。