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年幼儿园教案及反思2024老师必需在课前进行深化的反思,反思学习材料和学习资源是否充分,反思教学设计是否违反按部就班的原则、是否脱离学生相识规律要依据学生已有认知水平和学问的逻辑过程设计教学,如何突出重点和突破难点,以及例题选择、练习设计,今日我在这给大家整理了一些幼儿园教案及反思,就让我们一起来看看吧!幼儿园教案及反思1金秋送爽,丹桂飘香在中秋节来临之际,我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动孩子团聚一堂,说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌,老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事,让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问,在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶小班开展的“庆中秋”活动,主要以“欢乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐,激发幼儿乐意上幼儿园的美妙情感中班活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗,更让幼儿学会了共享,提高了对我国民族传统文化的爱好,加深了对祖国的酷爱之情在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域,并运用多种活动形式来组织集中活动我们进行主题庆祝活动,利用本学期增加的电脑与触膜电视,老师做了PPT,让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等,各班还用不一样的活动形式来进行庆祝,小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中,每个孩子与家长都特别主动投入到每个环节里在大家的欢声笑语中开展得很顺当,在这里特别感谢各位家长挚友对我们工作的支持因为在活动中我们看到了你们充分的打算、主动的参加,你们别出心裁的创意也令孩子们特别快乐和欢乐,也让孩子在活动中学习到各种各样的技能,提升了浓浓的亲子情参加是一种欢乐,创建是一种享受,合作是一种华蜜通过此次活动,提高了幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系幼儿园教案及反思
21.理解、学习儿歌,尝试迁移已有阅历,依据儿歌的句式创编儿歌的内容
2.在视察、发觉关于月亮的画面不断改变的过程中,学习儿歌并尝试创编
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动
4.情愿主动参与活动,感受节日的欢乐〔活动打算)依据儿歌内容制作的幻灯片三幅〔活动过程)
1.视察第一幅幻灯片,发觉和学习儿歌的第一句(在视察的过程中,老师引导幼儿逐一视察画面上不断出现的树、月亮和小鸟,用语言进行描述,并学习儿歌中的语言)
2.迁移对句式的感受和阅历,视察其次幅、第三幅幻灯片,进行学习
3.观看幻灯片演示,观赏老师完整地朗诵儿歌
4.迁移已有阅历进行创编,体验欢乐(老师在创编的过程中,引导幼儿按句式进行讲解并描述)教学反思一个完整的活动不是老师一个人的操作过程,而是包含了许多前期的视察和了解,对孩子的视察,对孩子实力的了解,设立一个可行性的目标,适合孩子才是正确的在一个活动中,孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的,也有是预设之外的,这才是活动本身带给我们的思索孩子是活动的主体,是我们围绕的中心,只有关注了孩子,才能发觉活动的价值幼儿园教案及反思3教学目标
1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数,会读、会写数字5O
2.使学生知道5以内数的依次,会比较5以内数的大小
3.使学生驾驭5的组成难点书写5,知道5的分成教学打算教具、学具打算画有
1、
2、
3、
4、5个点子的点子图,5个同学赛跑图学生打算5个三角形,5根小棒,5个圆形教学方法带读引导嬉戏教学教程
一、复习
1.从1辘!
142.
2、
3、4的组成
二、新课
1.数数量是5的物体1黑板上出示四只小鸡图,引导学生仔细视察图提问“这幅图画的是什么?小鸡数一数,一共有几只?让幼儿说出数量添上一只,一起数数一共几只?学生回答后,师说4只添上1只是5只4添说1是5这些小鸡个数是5,带领幼儿读,师说4只添上1只是5只4添说1是5这些小鸡个数是5,可以用数字“5”来表示今日,我们就来学习“5”板书“5”领读数字5说明“5”字像秤钩,两笔写成,第一笔写竖和右半圆,其次笔写小横⑵拿出5个苹果演示数数老师提问出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总体问多少?3出示棒棒糖,让幼儿上台数出5个
三、教学5的组成1学生拿出5个苹果,把它摆成两堆老师巡察2让学生说不同的摆法,3引导学生归纳整理,着重说明4和1组成5,1和4也组成5,实际是把两堆小棒换了位置所以看到4和1组成5,就能想到1和4组成5O同样说明,看到3和2组成5,就能想到2和3组成5o师生活动请5个小挚友上台练习4练习5的组成a、齐说5的组成4和1组成5,3和2组成5b、老师提问“4和1组成5,你还能想到什么?3和2组成5,你还能想到什么?”板书5的分成四.互动嬉戏
1、请小挚友伸出手,数数自己左手有几根小指头数数自己右手有几根小指头?
2、用手拍桌子五下
3、小结:左手有5根手指,右手有5根手指,都可以用5来表示它们的数量
4、板书5
四、指导书写
1、讲书写5方法
2、沟通
3、幼儿练习写小结今日这节课,我们从数5只小鸡、5个苹果、5个杯子,5个小挚友,学会了数数量是5的物体知道了5是由4个再添上1个得到的,5在4的后面,4在5的前面从摆方木块,我们学会了比较4和5这两个数的大小通过小挚友,我们学习了5的组成幼儿园教案及反思4这是一首歌词朗朗上口的歌曲,歌词表现的内容特别符合幼儿的心理,是幼儿生活的一种体现,歌词既有情节又有细微环节在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节用音乐和自己的表情来表现通过演唱歌曲,激发幼儿与同伴交往、和解的主动心态关于本次活动的反思活动起先,我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲,让幼儿观赏,目的是激发幼儿的学习爱好接下来老师弹奏歌曲,幼儿小声随琴唱在教唱两遍之后,播放幼儿舞蹈伴唱录像带,同时我也来到孩子们中间,引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲,在我的带动下幼儿表现得很主动,同时我也对表现好的幼儿刚好赐予表扬,孩子们学习歌曲的劲头更足了在孩子会唱的基础上,最终是歌舞表演,从集体到小组再到个人,变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣,让每个孩子都有表现的机会整节课课堂气氛很活跃,我也感受到了音乐带来的快乐课后,我将这次教学活动做了如下反思
1、音乐活动离不开情感的支持因此在音乐活动中比较注意利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化如“假如你真的生气了,好挚友也生气了,你们会怎么样?”“你和好挚友和好了,这时你们心里是怎么想的你会怎么做呢?”幼儿在比较和推断的过程中,通过动作、表情的改变,较好地把握了本次活动的音乐意境
2、活动中我要放下师者之威历深化到孩子们中去,很好的达成了师生间的互动与沟通,使幼儿能够感受到师生间的同等挚友关系,营造了温馨和谐的活动氛围,使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的快乐
3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通,使孩子感受到关怀和鼓舞,会更加主动地参加教学活动,有助于孩子自信念的建立幼儿园教案及反思5脸谱是中华民族的艺术珍宝,它浓烈的色调,显明的艺术风格为世界各民族所公认今日我们给小挚友们设计的课题是《脸谱装饰》对于脸谱,孩子们并不觉得生疏,前段时间的音乐活动他们就已经首次接触了《说唱脸谱》,通过解说歌词了解了一些颜色所代表的人物形象及特点我也是想通过传统艺术显明、独特的风格来刺激幼儿的视觉、听觉,达到观赏美、表现美的目的,同时也让幼儿进一步了解中华艺术宝库的奇葩一一京剧,激发酷爱我们宏大祖国的情感当我在黑板上绘画出各种抽象造型的脸谱时,下面观看的珍宝们哗然一片,有的珍宝认为很有意思,说自己要将喜爱的脸谱绘画成蓝色的,有的说要绘画出黑脸的张飞,还有的女孩子胆小些的一边轻捂双眼直叫吓人,一边却又偷偷从指缝中向黑板瞄过去当老师讲解完后,轮到孩子自己发挥的时间了,孩子们在活动中异样活跃,大部分孩子都能依据自己的想象进行作画,用多种线条装饰脸谱,并将之涂上各种色调显明的颜色但也有部分幼儿不能很好地视察并把握脸谱对称的特点,所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象通过此次活动,让我了解到了在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿视察实力的培育,增加幼儿对美术活动的爱好,多进行个别引导,让幼儿带着问题去视察,并在视察中发觉问题平常注意对幼儿线条练习及色调搭配的指导增加幼儿对美术活动的爱好、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。