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文本内容:
中班语言教案会动的房子
一、活动目标
1.引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默
2.通过让幼儿改编故事,培养幼儿爱动脑筋,大胆想像和创造的意识
3.要求幼儿掌握象声词,并能正确地模拟声响
二、活动准备物质准备电脑、电视机各一台“会动的房子”故事软件,录音机知识准备课前丰富幼儿对自然界声响的了解,使幼儿认识乌龟
三、活动过程与方法
1.设置疑问,激发幼儿兴趣小朋友,你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的,可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了
2.操作软件“会动的房子“,请幼儿安静地欣赏、倾听故事
3.根据故事内容提问1故事中有哪些小动物?2小松鼠到过哪些地方?3小松鼠在旅途中听到过哪些声音?4房子为什么会动呢?
4.幼儿仿编故事幼儿边操作图片,边讲述故事将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述推选代表在集体面前讲述
5.幼儿改编故事老师小朋友的故事都讲得很好听,不过我还想让小朋友动动脑圈筋,把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去,它们还会听到什么声音,也编到故事里去,行吗?请幼儿自由结伴讲述
四、各领域渗透艺术绘画“它们又去哪儿”健康玩“乌龟爬”科学“接近大自然”
五、生活中渗透带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音
六、环境中渗透在语言区投放操作卡”会动的房子”供幼儿讲述
七、家庭中渗透
1.请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟
2.请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动,引导幼儿用语言表现各种声响附教材会动的房子小松鼠在树顶上住腻了,于是决定在地面上重新建造一座房子在大树底下,它发现了一块大石头,由七块小石头拼成,很硬,也很光滑小松鼠说“嘿,就在这上面造一座房子!”房子终于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡着了“呼呼呼!,,什么声音?小松鼠被吵醒了推开一看,呀!自己在美丽的山脚下,小风吹奏起动听的山歌真奇怪,昨天还在树下今天却来到了山沟下可小松鼠又一想没关系,山沟下也挺好的,有动听的山歌作伴第二天,又传来“哗哗哗”的声音小松鼠推开窗一看呀!又来到了大海边,浪花发出欢快的歌声小松鼠这下可乐了,“我的房子会动,我的房子会动!”现在,小松鼠又有浪花声作伴第三天,小松鼠想,今天我来到哪儿啦!推开窗一看,呀!眼前是一片大草原,马儿在哒哒地奔跑小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈突然,传来一个声音,“小松鼠呀,快别乱动”咦,是谁呢?是这块硬硬的大石头?“小松鼠你真粗心,把房子盖在我的背上,我驮着你走过了许多地方”小松鼠低头一看,原来是乌龟,那硬硬的大石头竟然是乌龟的背小松鼠惭愧得脸都红了,赶紧说“你,你累坏了吧?”乌龟说“不,这下我们俩可以作伴了”。