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文本内容:
中班语言教案《哭和笑》【活动目标】
1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维
2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验
3.认识汉字笑、哭【活动准备】
1.“笑”、“哭”的表情图各一幅
2.字卡各一,幼儿人手两张字卡【教学重点和难点】
1.愿意大胆的表述自己的想法与理解
2.能积极配合老师作表演
3.巩固汉字知识【教学过程】
(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图
1、教师笑“这是谁?他在干嘛?”幼儿“这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼教师“他笑得怎么样?”幼儿“他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的教师“他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?”幼儿“嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮”教师“你会笑吗?”幼儿“会!”教师“笑一个给大家看看”教师“笑的时候发出什么声音?”幼儿“哈哈哈哈呵呵.”教师“猜一猜他为什么笑?”幼儿“他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服”教师“那你在什么时候会笑呢?”幼儿“我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的”
2、教师哭“他怎么了?”幼儿“他在洗脸/他皱着脸”教师“她哭起来是什么样子的呢?”幼儿“很难看”教师“你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?”幼儿“我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃”教师“你什么时候会哭呢?”幼儿“妈妈不给我吃零食”
3、教师“你们喜欢什么表情?”幼儿“可爱的/公主的样子/多啦A梦的..教师“为什么?”幼儿“因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看”
(二)、学习汉字笑、哭教师“你们想不想小志?她给我们来信啦!一起来读一读”幼儿“想”教师“中三班的小朋友们你们好!我是小志,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多汉字今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?”
1、出示汉字“笑”教师“你们认识他吗?猜一猜(和我们今天看的两幅图有关)幼儿“笑”教师“对,是笑,字的上面像什么?下面呢?”幼儿“上面像眼睛/下面像嘴巴”
2、出示汉字“哭”教师“这是什么字?”幼儿“哭”教师“为什么是哭?”幼儿摇头,教师“他像什么?动脑筋想一想”
3、比较两个字,找不同教师“想到了吗?他们像什么?有什么不同?”幼儿“他们像一张脸/他们表情不同教师“宝贝们真聪明,那我们接下来就来做个游戏好吗?”幼儿集体“好”
(三)、游戏看卡片,做表情幼儿拿小字卡认读先自由认读,然后游戏看表情,拿字卡
(四)、结尾教师“这两个字你们认识了吗?”幼儿“认识了”教师“X XX知道了一定很高兴那我们怎么才能让他知道呢(写回信)你们会写吗?我来考考你们”幼儿“好”出示字卡(大、小、人、口、手等)教师“宝贝们真棒!你们认识了这么多字!好,待会儿我们一起来给XXX写封回信好吗?”幼儿“好”教师“宝贝们,让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好?”幼儿“好,哈哈哈哈哈哈”教师“宝贝们,我们以后要坚强喔,受伤了也要勇敢的不能掉眼泪,不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了,知道吗,我们都是勇敢的宝宝,对不对?”幼儿“对”教师“好了,宝贝们,放学了,快对你们的爸爸妈妈笑一个吧”【活动延伸】
1.鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子
2.在自然角,挂上一些小动物们的表情,展示各种各样又丰富的表情。