还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案活动背景新年是中华民族的传统节日,为了让幼儿更好地了解新年的习2024俗和文化,增进幼儿对祖国的热爱之情,我们设计了这个语言活动
1.1活动意义通过本次活动,让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化,培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识
1.2活动适用对象幼儿园大班幼儿
二、知识点讲解
1.3新年的来历向幼儿介绍新年的起源,讲解新年是中国传统的重要节日,是中国人民欢庆丰收和祈求吉祥的日子
2.1新年的习俗讲解新年的传统习俗,如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等,让幼儿了解新年的庆祝方式
2.2新年的传统文化向幼儿介绍新年的传统文化,如舞龙舞狮、唱戏、赏花灯等,让幼儿感受新年的喜庆氛围
2.3
三、教学内容故事分享《欢欢喜喜过新年》故事,让幼儿了解新年的来历和习俗儿歌学唱《新年快乐》儿歌,让幼儿学会祝福语,培养幼儿的语言表达
3.1能力
3.2手工制作制作新年鞭炮,培养幼儿的动手能力和团队协作能力
四、教学目标
3.3知识与技能让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化,学会祝福语,培养幼儿的语言表达能力
4.1过程与方法通过故事分享、儿歌学唱、手工制作等环节,培养幼儿的听、说、做等综合能力
4.2情感态度与价值观培养幼儿对祖国的热爱之情,增强幼儿的团队协作意识
4.3
五、教学难点与重点教学难点让幼儿理解和掌握新年的习俗和传统文化教学重点让幼儿学会祝福语,培养幼儿的语言表达能力和团队协作能
5.1力
5.2
六、教具与学具准备教具故事课件《欢欢喜喜过新年》、新年鞭炮模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等
6.1学具每个幼儿准备一张白纸、一支笔,用于书写祝福语注意事项确保教具和学具的安全性,避免幼儿在使用过程中受伤
6.2
七、教学过程
6.3导入教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线,引导幼儿了解新年的来历和习俗
7.1教师讲述故事,通过图片展示新年的习俗,如贴对联、放鞭炮、拜年等邀请幼儿分享他们对新年的认识和经历
7.
1.1教师总结新年的来历和习俗,引导幼儿感受新年的喜庆氛围
7.
1.2学习儿歌《新年快乐》
7.
1.3教师带领幼儿学唱儿歌,教幼儿学会祝福语
7.2教师邀请幼儿上台演示儿歌中的动作,增强幼儿的记忆
7.
2.1教师组织幼儿进行小组比赛,看哪个小组学唱得更好
7.
2.2手工制作新年鞭炮
7.
2.3教师向幼儿讲解制作新年鞭炮的步骤和注意事项
7.3教师带领幼儿动手制作新年鞭炮,培养幼儿的动手能力
7.
3.1教师组织幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿互相评价和欣赏
7.
3.2
八、板书设计
7.
3.3板书主题《欢欢喜喜过新年》板书内容新年的来历、新年的习俗、新年的传统文化
8.1板书形式图片与文字相结合,形象生动,易于幼儿理解
8.2
九、作业设计
8.3作业内容让幼儿回家后,与家长一起制作一张新年贺卡,写上祝福语作业要求字迹工整,内容丰富,富有创意
9.1作业提交时间下次上课时提交
9.2
十、课后反思及拓展延伸
9.3反思内容教师反思本次活动的教学效果,观察幼儿对新年的认识和表达能力是否有提高
10.1拓展延伸教师可以组织幼儿参观寺庙、观看舞龙舞狮等新年活动,让幼儿更深入地了解新年的传统文化
10.2下次活动计划教师可以根据本次活动的反馈,合理安排下一次的教学内容,如讲解新年的食物、新年的故事等重点和难点解析
10.3在《欢欢喜喜过新年》这个幼儿园大班语言活动中,重点和难点主要集中在以下几个环节
一、故事分享环节重点让幼儿了解新年的来历和习俗补充和说明教师在讲述故事时,应使用生动形象的语言和直观的图片,
1.1帮助幼儿理解和记忆新年的来历和习俗
1.
1.1教师可以通过提问和引导,让幼儿主动参与到故事分享中来,提高他们的语言表达和思考能力
1.
1.2教师在分享故事后,可以组织幼儿进行小组讨论,让他们互相分享自己对新年的认识和经历
1.
1.3
二、儿歌学唱环节重点让幼儿学会祝福语,培养幼儿的语言表达能力补充和说明教师应先教会幼儿儿歌的歌词,然后教他们如何正确地唱出
2.1祝福语
2.
1.1教师可以通过分组比赛的方式,激发幼儿学唱的兴趣和积极性教师可以让幼儿上台演示儿歌中的动作,增强他们的记忆和表现能力
2.
1.2
三、手工制作环节
2.
1.3重点培养幼儿的动手能力和团队协作能力补充和说明教师应向幼儿讲解制作新年鞭炮的步骤和注意事项,确保他
3.1们能够安全、正确地完成制作
3.
1.1教师可以让幼儿分组进行手工制作,培养他们的团队协作能力教师可以组织幼儿展示自己的作品,鼓励他们互相评价和欣赏,提高他们
3.
1.2的自信心和审美能力
3.
1.3《欢欢喜喜过新年》这个幼儿园大班语言活动,通过故事分享、儿歌学唱和手工制作等环节,让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化,培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识在教学过程中,教师应注重重点环节的讲解和引导,通过生动的语言、直观的图片和丰富的活动,激发幼儿的兴趣和积极性同时,教师还应关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的关注和指导,确保他们能够全面、深入地理解和掌握新年的相关知识通过这个活动,幼儿不仅能增加对祖国的热爱之情,还能增强团队协作意识,提高语言表达和动手能力。