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文本内容:
年《点点摸摸》小班综合活动教案活动背景2024《点点摸摸》是一本适合小班幼儿阅读的低幼绘本
1.1绘本通过各种不同材质的物品,让幼儿感受不同的触感
1.
1.1活动旨在培养幼儿对触觉的认知,提高他们的感知能力
1.
1.2引导幼儿用语言描述不同的触感,锻炼他们的语言表达能力
1.
1.3
二、知识点讲解
1.
1.4触觉认知介绍触觉的概念,让幼儿了解触觉是人体的一种感官
2.1讲解不同材质的触感特点,如光滑、粗糙、柔软等
2.
1.1引导幼儿通过触摸实物,感受不同触感
2.
1.2教学幼儿用语言描述不同触感,如这个物体很光滑,那个物体很粗
2.
1.3糙
2.
1.4“”“
三、教学内容”绘本《点点摸摸》的阅读教师带领幼儿阅读绘本,引导幼儿观察图片
3.1教师提问,让幼儿用语言描述图片中的物品的触感
3.
1.1教师带领幼儿触摸实物,让幼儿感受不同的触感
3.
1.2
四、教学目标
3.
1.3认知目标让幼儿了解触觉的概念
4.1使幼儿能够识别不同材质的触感特点
4.
1.1培养幼儿用语言描述触感的表达能力
4.
1.2
五、教学难点与重点
4.
1.3教学难点使幼儿能够准确用语言描述不同触感
5.
15.
1.1引导幼儿主动触摸实物,感受不同触感培养幼儿的观察能力和表达能力
5.
1.2教学重点
5.
1.3让幼儿通过触摸实物,感受不同触感
5.2引导幼儿用语言描述不同触感
5.
2.1培养幼儿的观察能力和表达能力
5.
2.2
六、教具与学具准备
5.
2.3教具准备《点点摸摸》绘本多份,确保每个幼儿都能阅读
6.1准备各种材质的实物,如木头、丝绸、沙子等,用于触觉体验
6.
1.1准备记录卡,用于幼儿描述触感
6.
1.2准备彩色笔,供幼儿在记录卡上作画
6.
1.3
六、教具与学具准备
6.
1.4学具每个幼儿准备一本《点点摸摸》绘本,用于阅读和触摸
7.1准备记录卡,用于幼儿描述触感
7.
1.1准备彩色笔,供幼儿在记录卡上作画
7.
1.2
七、教学过程
7.
1.3教学步骤开场教师向幼儿介绍活动主题《点点摸摸》
8.1教师带领幼儿阅读《点点摸摸》绘本,引导幼儿观察图片,并用语言描述
8.
1.1物品的触感
8.
1.2幼儿触摸实物,感受不同触感,并用语言描述教师组织幼儿分享自己的触觉体验
8.
1.3总结教师回顾活动内容,强调触觉认知的重要性
8.
1.4
八、板书设计
8.
1.5板书内容
9.1在黑板上写下活动主题《点点摸摸》画出不同触感的实物图标,如光滑、粗糙、柔软等
9.
1.1标注每个实物图标的触感特点
9.
1.2
九、作业设计
9.
1.3作业内容请幼儿回家后,与家长一起寻找家里的不同触感的实物
10.1幼儿用语言描述实物触感,家长记录在记录卡上
10.
1.1第二天将记录卡带到学校,与同学分享
10.
1.2
十、课后反思及拓展延伸
10.
1.3反思内容教师反思教学效果,观察幼儿对触觉认知的掌握情况
11.1思考如何改进教学方法,提高幼儿的触觉认知能力
11.
1.1考虑如何延续活动主题,让幼儿在生活中更多地关注触觉
11.
1.2拓展延伸
11.
1.3邀请家长参与触觉认知活动,让家长了解活动的重要性
11.2组织家长座谈会,分享触觉认知的经验和方法
11.
2.1开展校内外触觉认知主题活动,让幼儿在实践中提高触觉认知能力重
11.
2.2点和难点解析
11.
2.3在《点点摸摸》小班综合活动教案中,有几个重点和难点环节需要特别关注以下是针对这些环节的详细补充和说明
一、引言环节重点关注活动背景的引入和幼儿的兴趣激发补充和说明教师应以生动有趣的方式介绍活动主题,引起幼儿的好奇心
1.通过展示绘本封面或实物样品,让幼儿对触觉认知产生兴趣
2.强调活动的重要性和目的,让幼儿明白触觉认知对他们成长的意义
二、3知.识点讲解环节重点关注触觉认知的讲解和幼儿的理解补充和说明教师应以简单易懂的语言解释触觉的概念,避免使用专业术语
1.通过实物展示和触摸体验,帮助幼儿直观地感受不同触感特点
2.鼓励幼儿提问和表达自己的感受,确保他们对触觉认知有清晰的理解
3.
三、教学内容环节重点关注绘本阅读和实物触摸的结合补充和说明教师应引导幼儿积极参与绘本阅读,鼓励他们观察和描述图片中的触感
1.安排合适的触摸时间,让幼儿亲手触摸实物,与绘本内容相对应
2.教师应引导幼儿用语言表达触摸感受,培养他们的观察能力和表达能力
3.
四、教学目标环节重点关注教学目标的设定和幼儿的达成情况补充和说明教师应明确设定教学目标,确保幼儿能够理解和记住触觉认知的关键点
1.在活动中,教师应时刻关注幼儿的表现,观察他们是否达到教学目标
2.通过提问和分享环节,评估幼儿对触觉认知的掌握程度
五、3教.学难点与重点环节重点关注幼儿在触觉描述和实物触摸方面的困难补充和说明教师应特别关注那些难以用语言描述触感的幼儿,给予他们更多的指导和鼓励
1.提供多样化的实物触摸材料,让幼儿有机会感受不同触感,增强他们的触觉体验
2.重复练习和小组合作活动可以帮助幼儿克服困难,提高他们的触觉描述能力
3.全文总结和概括《点点摸摸》小班综合活动教案通过引入有趣的触觉认知活动,帮助幼儿了解触觉的概念,培养他们对不同触感的识别和描述能力在教学过程中,教师应关注幼儿的兴趣激发、触觉认知的理解、绘本阅读与实物触摸的结合、教学目标的设定以及幼儿在触觉描述和实物触摸方面的困难通过详细的补充和说明,教师可以更好地引导幼儿参与活动,提高他们的触觉认知能力整个教案旨在促进幼儿的观察能力、表达能力和触觉体验的发展,为他们的成长奠定坚实的基础。