还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
年大班音乐活动造房子教案教案年大班音乐活动造房子教案2024设计背景2024“”音乐活动能够培养幼儿的音乐素养,提高幼儿的审美能力
1.1造房子是一首富有童趣的歌曲,通过歌曲让幼儿感受音乐的魅力
1.
1.1本次活动旨在通过歌曲学习,培养大班幼儿的音乐欣赏能力和协同合作意
1.
1.2“”识
1.
1.3
二、知识点讲解歌曲特点歌曲《造房子》节奏简单,旋律明快,适合大班幼儿学唱
2.1歌曲中涉及到房子、楼梯等元素,能够激发幼儿的想象力
2.
1.1歌曲中有重复的句子,有助于幼儿记忆
2.
1.2
三、教学内容
2.
1.3学习歌曲《造房子》的歌词教师带领幼儿学习歌词,注意发音准确
3.1教师示范演唱,让幼儿跟随演唱
3.
1.1幼儿自主练习,纠正发音和节奏问题
3.
1.2
四、教学目标
3.
1.3认知目标幼儿能够认识歌曲中的角色和场景
4.1幼儿能够理解歌词的含义
4.
1.1幼儿能够掌握歌曲的节奏和旋律
4.
1.2技能目标
4.
1.3幼儿能够准确地唱出歌曲
4.2幼儿能够用动作表现歌曲内容
4.
2.1幼儿能够与他人合作完成歌曲演唱
4.
2.
24.
2.3情感目标幼儿能够体验到音乐活动的乐趣
4.3幼儿能够培养对音乐的热爱和欣赏能力
4.
3.1幼儿能够增强与同伴的默契和合作意识
4.
3.2
五、教学难点与重点
4.
3.3重点幼儿能够准确地唱出歌曲《造房子》
5.1幼儿能够理解歌词的含义,并用动作表现出来
5.
1.1幼儿能够与他人合作完成歌曲演唱
5.
1.2难点
5.
1.3幼儿对歌词的理解和记忆
5.2幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握
5.
2.1幼儿在合作演唱中与他人默契的培养
5.
2.2
六、教具与学具准备
5.
2.3教具音频播放设备
6.1乐谱
6.
1.1图片卡片(房子、楼梯等)
6.
1.2手偶(代表歌曲中的角色)
6.
1.3学具
6.
1.4歌曲乐谱
6.2彩色纸张
6.
2.1彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具
6.
2.2
七、教学过程
6.
2.3导入教师播放歌曲《造房子》的音频,让幼儿聆听
7.
17.
1.1教师通过手偶展示歌曲中的角色,引发幼儿兴趣教师简要介绍歌曲背景和歌词内容,激发幼儿好奇心
7.
1.2学习歌曲
7.
1.3教师带领幼儿学习歌词,注意发音准确
7.2教师示范演唱,让幼儿跟随演唱
7.
2.1幼儿自主练习,纠正发音和节奏问题
7.
2.2动作表现
7.
2.3教师根据歌曲内容设计动作,如造房子、爬楼梯等
7.3幼儿跟随教师学习动作,并进行分组练习
7.
3.1幼儿在班级内展示动作,增进彼此间的互动
7.
3.2小组合作
7.
3.3教师将幼儿分成小组,每组选择一个角色进行扮演
7.4每组幼儿共同讨论并编排动作,展示歌曲内容
7.
4.1各组轮流在班级内展示,互相评价、学习
7.
4.2
八、板书设计
7.
4.3设计思路以歌曲《造房子》为主题,突出歌词中的关键词
8.1采用图片和文字相结合的方式,生动展示歌曲内容
8.
1.1设计简洁明了,便于幼儿理解和记忆
8.
1.2板书内容
8.
1.3歌曲名称《造房子》
8.2歌词中的关键词房子、楼梯、快乐等
8.
2.1动作提示造房子、爬楼梯等
8.
2.2
九、作业设计
8.
2.3家庭作业幼儿回家后,与家长一起复习歌曲《造房子》
9.
19.
1.1家长协助幼儿完成手工制作任务,如剪裁彩色纸张制作房子等家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动,如一起唱歌、跳舞等
9.
1.2课堂作业
9.
1.3幼儿在课堂上完成歌曲《造房子》的演唱
9.2幼儿分组进行动作展示,增进团队协作能力
9.
2.1幼儿根据歌曲内容进行创意绘画,展示个人想象力
9.
2.2
十、课后反思及拓展延伸
9.
2.3反思教师总结课堂教学效果,反思教学方法是否适合幼儿
10.1思考如何提高幼儿在课堂上的参与度和积极性
10.
1.1探索如何将音乐活动与幼儿的日常生活相结合
10.
1.2拓展延伸
10.
1.3邀请家长参与音乐活动,增进亲子关系
10.2组织班级音乐会,让幼儿展示自己的才艺
10.
2.1开展音乐主题的园外活动,如参观音乐厅、观看音乐会等重点和难点
10.
2.2解析
10.
2.3在上述教案中,有几个重点和难点环节需要特别关注,分别是
一、知识点讲解
(二)在这个环节中,教师需要详细讲解歌曲的特点,包括节奏、旋律和歌词内容这是幼儿理解和学唱歌曲的基础教师应该注重歌曲的节奏和旋律的演示,以及歌词的解读,确保幼儿能够准确地理解和记忆
二、教学内容
(三)在这个环节中,教师需要引导幼儿学习歌曲的歌词,并纠正发音和节奏问题这是幼儿学唱歌曲的关键步骤教师应该注重歌词的发音准确性,引导幼儿正确地唱出每个音节和词语同时,教师还应该帮助幼儿掌握歌曲的节奏,确保他们能够准确地跟随音乐演唱
四、教学目标(
四、
四、四).
1.
2.3在这个环节中,教师需要明确教学的三个目标认知目标、技能目标和情感目标这是指导整个教学过程的重要依据教师应该注重实现这些目标的方法和策略,确保幼儿能够在学习过程中达到这些目标
七、教学过程(
七、
七、
七、七)在这个环节中,教师需要设计导入、学习歌曲、动作表现和小组合作等教学活.
1.
2.
3.4动这是幼儿实际参与和体验音乐活动的重要环节教师应该注重活动的趣味性和互动性,确保幼儿能够积极参与并享受到音乐活动带来的乐趣
八、板书设计(
八、八)在这个环节中,教师需要设计简洁明了的板书,以图片和文字相结合的方式展.
1.2示歌曲内容这是幼儿理解和记忆歌曲的重要辅助工具教师应该注重板书的清晰度和吸引力,确保幼儿能够通过板书更好地理解和记忆歌曲内容
十、课后反思及拓展延伸(
十、十)在这个环节中,教师需要反思课堂教学的效果,并探索如何将音乐活动与幼儿.
1.2的日常生活相结合这是提高教学质量和幼儿音乐素养的重要环节教师应该注重反思和总结,找出教学中的不足之处,并提出改进措施同时,教师还应该注重拓展延伸活动,让幼儿能够将音乐活动与日常生活相结合,进一步提高他们的音乐素养本次教案设计了一个的音乐活动,通过学习歌曲《造房子》,培养大班幼儿的音乐素养和协同合作意识在教学过程中,教师需要重点关注知识点讲prehensive解、教学内容、教学目标、教学过程、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节通过这些环节的精心设计和实施,教师能够确保幼儿在音乐活动中获得良好的学习效果,提高他们的音乐素养和审美能力。