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文本内容:
《小熊开店》教学设计教学内容:义务教化课程标准北师大版第三册第四单元《小熊开店》.教材分析:《小熊开店》是北师大版新世纪小学数学教材二年级上册第四单元的内容,这局部教材是在学生已经初步了解了乘法的意义,学会用25乘法口诀《口算表内乘法》的根底上・进展教学的教材通过创立〃小熊开店〃这一好玩情境,充分调动学生的踊跃性从新课起先,学生就会跃跃欲试主动参与到情境中去,真正成为课堂小主子〃小熊开店〃与我们日常生活严密相连,就像同学们到超市去购置东西一样,为学生创立了解决问题的情境,也让学生了解数学学问源于生活教学目标
1.体会生活中到处有数学,使学生在数学活动中积累经验,造就与他人合作沟通的实力
2.学会用25的乘法口诀求商,进一步体会乘除法的互逆・关系
3.初步体验除法运算与生活实际的亲近关系
4.能用除法解决一些简洁的实际问题教学重点学会用2-5的乘法口诀求商教学难点体会乘除法的互逆关系教具准备:课件、口算卡片、图片、信箱教学过程
一、创设情境,导入新课.
1、孩子们,今日动物王国里有一件大喜事,那就是我们的好挚友小熊开了一家小商店O
2、(课件演示书中情境图)大家看,店里的商品真是琳琅满目,那谁情愿帮小熊介绍一下它店里的商品呀介绍的时候你要说得生动些
3、学生自由介绍有的学生说漂亮的风筝8元,有的学生说好玩的坦克5元,还有的说我宠爱的日记本3元,足球30元等(创设了小熊商店开业的情境,从情境入手,给学生耳目一新的感觉,一下就吸引了学生的留意力,进展思索与视察,然后利用多媒体课件协作教材供应的内容,化静为动,充分调动学生学习的踊跃性)
二、合作探究,学习新知
(1)自由购物,为学习新知铺垫
1、看到这么多好玩的东西,你想买点什么呢?话了多少钱?
2、有的学生说我买了两个球,花了6元列式3x2=6元有的学生说我买了两个风筝,花了16元,2x8=16兀等等
(2)小猴购物,引导发觉乘除法的联系
1、大家买了这么多东西,我们的好挚友小猴也想买点什么(课件演示,小猴子来到超市)
2、小猴子想买4辆坦克须要多少钱呢?谁情愿帮助小熊呢!
3、学生答复20元老师追问你是怎么算出来的学生列式4x5=20老师接着追问计算时用了哪句口诀,算式表示什么意义?学生答复用了四五二十这句口诀算式表示求四个5相加的和是
204、小猴又给小熊出难题了,它问“20元可以买几辆坦克?谁能说一说?
5、生答复4辆老师追问你是怎样列式的?学生答复20+5=4辆老师接着追问你怎么算出来等于4的?学生可能会说一个五元买一辆,十元买两辆,十五元买三辆,二十元买四辆也有的学生可能会说我从二十元里先拿出五元买一辆,再拿五元买一辆,再拿五元买一辆,最终再拿五元买一辆,钱用完了,正好买了四辆还有的学生会说,因为4乘5等于20,所以我想20除以5等于4老师对学生的算法予以确定l=J:终老师问那这道除法算式表示什么意思呢学生答复20里面有4个
56、此时此刻请大家细致视察4x5=2020+5=4这两到算式,同桌的两个人探讨一下看乘法算式和除法算式之间有什么联系?看你发觉了什么?
7、学生探讨后汇报学生会发觉乘法算式中的积变成了除法算式中的被除数,一个乘数变成了除法算式中的除数,另一个乘数变成了除法算式中的商学生还会发觉两道算式的意义相反乘法是求几个一样加数的和,而除法要把和再平均分成假设干份
8、老师小结:乘法口诀不但可以求积,也可以求商计算除法时只要想〃几乘除数等于被除数〃的乘法口诀就可以了而且利用口诀求商更简便在议的过程中,让学生进一步体会乘除法之间的关系,引导学生用乘法口诀求商,让学生自己去发觉解决问题的方法,自己去探究规律,感受用乘法口诀解决除法问题的简便性
(3)小猫购物,应用口诀求商
1、小花猫也来购物了,它拿12元钱可以买几个铅笔盒?12元可以买多少个皮球?请大家翻开书,同桌两个人探讨后写在自己的书上
2、汇报沟通自己的算法同时老师追问计算时用到了哪句口诀
3、大家算得真好,小花猫快乐地说〃太好了,我的宝宝可以每人分一个皮球了同学们猜猜小猫有几个宝宝,为什么?〃(应用本节除法学问解决实际问题)
(4)小狗购物,拓展除法练习
1、最终小狗来了,它要为幼儿园的小挚友买奖品,它问“买什么东西正好用完24元?同学们小组内探讨一下他们买了什么奖品?”
2、学生自主汇报
3、同学们你们再看,我们用24元购物买什么东西买得最多,买什么东西买得最少?为什么?(进一步稳固强化除法的计算方法)
三、稳固练习,应用新知
1、小游戏让我来考考你同桌的两个人分别拿出自制的除法□算卡片,相互考一考,先说出除法算式,再说出用了哪句口诀?(同桌的两人互动,全员参与,表达了全面性)老师出示卡片,开火车做口算并相机追问用了哪句口诀(师生互动,稳固用口诀求商的方法)
3、发请(1小熊要把商店开业的好消息告知给大家,它做了应的房子里去请小挚友们细致读请柬上的内容,找到相应的门牌号,把请柬按时送到一些请小熊想请大家来帮助,把这些请柬送到对(2找学生送请柬
(3)问手拿32除以4和32除以8的两个同学〃你们的请柬送出去了吗?你们为什么没有找到?你们要找的门牌号是多少?〃学生答复〃应当是四八三十
(4)师生共同造一座房子送请柬
4、搬新家(1小蚂蚁接到请柬快乐极了,它要把家搬到商店旁边
(2)出示题有27粒米,每只蚂蚁只能搬运3粒,问多少只蚂蚁才能一次运完?
(3)学生汇报解答
5、动物赛跑
(1)森林王国的其他伙伴们听说小熊开店这个好消息,纷纷赶来,看看他们谁先到
(2)老师把同学们分成四个小组,每个小组有一张除法口算题,按开火车的方式依次答题,看哪个小组先做完且精确率高即为胜(通过动物赛跑这一情境,调动学生练习的踊跃性,造就学生计算的精确性,提高运算速度)
四、课堂小结这节课你有什么收获?学生自主总结。