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文本内容:
北师大版别董大教案
一、教学目标、了解诗人高适,理解诗句含义
1、有感情地朗诵全诗,背诵全诗,并能积累几首此类离别诗
2、感悟及想象诗中所描绘的画面,体会作者豪壮的气概,乐观的3精神
二、教学重、难点重点根据对古诗内容的理解,想象诗境,体会诗情难点体会诗中景物描写与抒发情感的关系
三、教学环节
(一)导入你有没有和好友分别的经历呀说说你当时的心情1同学们,你知道吗在一千多年前的一天,唐代的大诗人高适也是2怀着同样的心情和自己的好友分别的,为了永远地记录自己这片惜别之情,他还写下了一首流传千古的名作一;一;;一;别董大齐读全诗
3.
(二)知诗人课前老师和大家共同查找了关于诗人高适的资料现在老师要考考大家记住了多少.别董大的作者——字------------,是-----------时期著名的--------------诗人
(三)解诗题、诗人要送别的好友是谁他们为何分别请你结合查到的资料讲讲1诗题的意思〔董庭兰由于宫中盛行胡乐而得不到赏识,失意离京)、设想一下诗人和董大此时心情
2、带此理解再读诗句3
(四)明诗意、悟诗情、下面我们就深入地体味一下诗人高适是为何吟咏自己与好友离1别的感伤情怀的按照学习提示先自学再合作交流个人学习)读全诗11〕借助注释和资料理解诗意12合作学习交流对诗句的理解)共同选出最感兴趣的两行诗m[2)各人分工准备汇报[
3、读诗句、解字义讲句意、体会感情、提问应答A BC D学生自学交流
2.、小组汇报学习结果3重点指导千里黄云白日嚏白云、乌云都见过,黄云是什么m)小组再读,让我们仿佛看到黄沙遮天蔽日[2⑶指读、齐读北风吹雁雪纷纷()在这黄沙漫天,一望无际的塞外,却有几只大雁迎着风雪1吃力地向前飞着,读)你看,雪越下越大,大雁在风雪中飞得更吃力了,读12)你听,雪越刮越大,大雁在风雪中就要飞不动了,再读[3〔〕在这黄沙风雪之中,只有孤零零的诗人和董大在彼此辞别,4你想象一下,他们是什么样的心情呢〔孤单、悲伤))真是这样吗让我们听听他们说些什么哪组同学来讲讲后[5两句莫愁前路无知己,天下谁人不识君()这句话是谁对谁说的你从哪个字中能看出1)有没有不同意见同学们,你知道吗此时的董大因失意而离京,[2而此时的高适也是怀才不遇,得不到朝廷的重用,但他却不气馁,坚信自己总有一天会被天下人赏识的)如果你就是高适,你会如何劝慰身边的董大呢〔指读、分组[3读)〔〕识认识赏识4〔五)拓展积累送别是唐代著名的送别诗,古往今来的送别诗还有很多,老师和
1.大家共同找了几首,同学们三人一组,共同选择你们最喜欢的一首,按照刚刚总结得方法自己学一学,一会儿共同给大家读一读介绍读其他送别诗
2.对照读送元二使安西最后两句、作业把你们最喜欢的一首送别诗的诗境用语言描绘下3来,写成现代白话的小短文内容总结[1)北师大版别董大教案
一、教学目标
1、了解诗人高适,理解诗句含义
(2)
三、教学环节【一)导入1你有没有和好友分别的经历呀说说你当时的心情[3)[1)这句话是谁对谁说的你从哪个字中能看出[2)有没有不同意见同学们,你知道吗此时的董大因失意而离京,而此时的高适也是怀才不遇,得不到朝廷的重用,但他却不气馁,坚信自己总有一天会被天下人赏识的。