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文本内容:
水平二足球《脚内侧传球》
一、指导思想本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,激发运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个体差异,体现灵活多变的教学教法,让单调乏味的教材,变得丰富有趣,充分给予学生表现与展示的机会,为终身体育奠定基础
二、教材分析足球脚背内侧传球是水平二球类运动教学的一项重要内容,也是学生喜爱的体育活动之一练习足球能增进学生的身体发育,增强体质,帮助学生提高身体素质的全面发展,同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进学生身心和谐健康发展
三、学情分析四年级学生对体育课特别感兴趣,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学、好动、爱模仿、喜欢玩,是他们的优点但他们对技术动作认知比较粗浅,无意注意较强,对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快,难以持久根据这些特点在教学设计时,以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感,始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受
四、教学目标
1.认知目标通过多种练习,使学生了解“脚背内侧传球”的动作要领,并能积极参与各种练习
2.技能目标通过多种形式、有层次的诱导性练习,使80%的学生基本学会脚背内侧传球的动作,使学生掌握支撑脚站位、击球部位、踢球腿摆动等传球基本动作;增强学生的球性以及身体的协调性和灵敏性
3.情感目标通过观察、体验学习,让学生能积极主动练习,不断进取,培养学生勇敢、果断的心理品质
4.行为与创新鼓励学生发挥创新精神,积极说出自己的想法与动作,给学生展示自我的机会
五、教学重难点
1、重点助跑、支撑脚站位及脚尖指向出球方向
2、难点踢球腿的摆动和击球部位
六、教法与学法教法讲解法、示范法学法观察法、合作法、练习法
七、安全措施
1、着装与穿戴课堂常规中仔细检查并强调不要携带尖锐物品跑步,穿适合运动的服装、鞋子
2、教学组织每位同学之间的间隔拉开、保护与帮助的时候注意安全脚内侧传球教案授课教师班级人数课次1时间:
1、认知目标95%的学生能说出跪跳起的动作方法及重点教
2、技能目标85%的学生能用独立完成跪跳起动作,95%教学内学脚背内侧传球的学生能够在同伴的帮助下完成动作容目
3、情感目标培养学生不畏困难、积极进取的意志品质标及团结协作、互帮互助的能力重点:支撑脚站位、支撑脚脚尖指向出球方向踢球腿的摆动教学重、难点难点:和脚击球的部位结构教学内容教师指导学生活动设计意图时间强度
一、课堂常规
1、安排体育委员
1、体育委员整队,其
1、体育委员集合整队,清整队,观察口令余学生动作快、静、课前准备工点人数报告老师手势是否正确齐;作要充分,
2、师生问好,精才能尽量避免课中出现神饱满意外情况
3、检查着装与尖给见习生布锐物品,安排见置任务,避习生免见习生无
4、宣布上课内容所事事,不参与到课堂和要求中
5、安全知识教育
2、师生问好3,准低
3、检查着装与尖锐物品,安排见习;
2、自查服装及有无携带尖锐物品;见习生备
4、宣布上课内容和要求随堂听课
3、认真听本课主要内
5、安全知识教育容;部
二、热身活动音乐
4.安全知识教育
1、Tabata练习1分高抬腿头部运动充分的热身2后踢腿能让学生精体转运动神集中,增3踢穗子
1、带领学生做热大关节活动身活动,活跃气大腿拉伸范围,减少氛,带动氛围4开合跳手腕脚运动损伤的7,中踝同时更好的参与课堂
1、脚背内侧传球
1、教师讲解脚背
1、认真听教师讲解脚内侧传球动作要背内侧传球动作要领领动作要点支撑脚的位置,助跑,支撑脚踏踢球腿的摆动和脚触球的在球的侧方20厘部位米处,脚尖指向出球方向,踢球腿大腿带动小3,低理论指导实腿、脚尖稍外转,践,一定要脚背绷直,击球让学生学会的后中部
2、认真看教师示范完说出跪跳起整动作的动作要
2、教师示范完整领基动作本
2、辅助练习1原地脚踝外转学生
1、教师先示范辅
1、认真看教师的示范身体保持直立,膝盖带动助动作动作,进行练习学脚外转,保持脚型呈90°o生身体保持直立,膝部
2、指挥学生模仿盖带动脚外转,保持练习脚型2原地单脚摆腿身体10,高保持重心,大腿带动小腿
3、教师巡视指导
2、听教师的指导,再实践是检验快速摆动踢出学生,指出易犯次练习,身体保持重效果的唯一错误心,大腿带动小腿快分方法,学生速摆动踢出掌握理论的3原地双脚摆腿身体
4、教师点评动知识后,多保持重心,注意垫步节奏,作,请”学生上
3、学生分组再次练加练习才能连续踢腿前展示习身体保持重心,更好的掌握注意垫步节奏,连续动作
5、教师强调安全踢腿4固定脚型练习两人知识教育一组,一人踩球,一人固
4、两人一组进行固定定脚型踢球的后中部脚型的练习,注意击球部位
3、脚背内侧传球练习两人
1、教师组织学生
1、学生按教师要求完整的练习一组,进行短距离的脚背分组进行练习,积极练习可以更好地内侧传球,注意支撑脚站强调练习重难帮助学生掌位、踢球腿摆动、击球部点,支撑脚站位、握今天的所5,中位踢球腿、击球部学内容位
4、游戏传球过隧道
1、教师讲解传球
1、学生认真听清、看通过游戏的清游戏玩法过隧道游戏规方式来缓解游戏规则学生呈四路纵队则学生的枯燥站立,用脚背内侧传球的
2、学生积极参与游
2、教师示范传球和疲劳,调5,中方式使球穿过跨栏架,成戏过隧道游戏玩法动学生的上功一次,该纵队加一分,
3、教师组织学生©©©©0曲©©©©0M课热情和积哪路纵队最终得分高者获进行游戏©©©©X)小©©©©0A极性胜结
1、放松拉伸;
1、带领学生进行
1、跟着教师做拉伸放束放松活动,拉伸松下肢肌肉下肢肌肉放松肌肉,5部调整呼吸节
2、教师做课后小
2、认真听教师总结本奏能让学生
2、教师做课后小结;结,以鼓励学生课内容,自己反息一从激烈紧张分为主,增强学__________________的状态恢复生自信心至平静状态低
3、安排学生送还器材
3、安排学生回收培养学生自体育器材主学习的能力,让学生2,
3、值日生送还器材学会主动分析、思考,
4、师生再见
4、师生再见清楚自己的
4、师生再见优缺点场地
1、足球场一片预练荷计50%-55%习
2、小足球40个负器材密度130-140次/分课后反思。