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文本内容:
体育与健康(水平二)教学设计篮球原地运球-----
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生主体地位,关注个体差异,以多种教学方法激发学生学习兴趣,通过教师引导、学生体验、交流展示,师生共同评价的教学组织过
二、教材分析程,提高学生对篮球的爱好,使学生乐于参与、积极拼搏,为终身体育奠定基础篮球是小学
三、四年级球类教材的主要内容,是学生非常喜爱的体育运动项目之一,而原地运球更是篮球运动中的基础技术篮球运动的趣味性,不仅能帮助学生之间建立友情,还能减缓学习压力消除不良情绪,带来情感的愉悦,同时发展学生的协调能力,提高灵敏性,培养学生良好的体育道德的集体主义精神本课教学内容《篮球一一原地运球》练习针对水平二学生的身心特点,来达到激发学生兴趣的目的,提高学生对篮球的兴趣,从而真正掌握篮球的基本技术
三、学情分析小学三年级学生活泼好动、朝气蓬勃,具有较强的求知欲和表现欲体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质比较好,模仿动作的能力较强,好奇肯学,组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维能力、创造能力
四、教学目标
1.通过学习,形成正确的篮球原地运球的动作概念和动作表象,使85%学生能够掌握原地高、低运球的方法
2.通过学习,发展学生协调、灵敏、速度等身体素质,增强体质,促进健康
3.通过练习与游戏,让学生体验体育运动乐趣,增强学生集体意识和规则意识,培养学生团结合作能力和克服困难、拼搏进取的精神品质
五、教学重、难点
1.重点手指与球的接触部位,按拍时随球与迎球动作
2.难点目视前方,手腕、手指拍按球的动作协调
六、教学方法和手段在教学过程中使采用讲解示范法、纠正错误法、分组练习法、诱导练习法、口诀法、游戏法等教学方法激发学生学习兴趣,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥学生的主体作用,以促进学生努力达到学习目标学生学习主要采用模仿学习法、尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题,然后在练习中,通过同学之间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领,理解含义,最后通过运球比拼、个人展示相结合,解决所发现的问题,促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性
七、教学流程课堂常规一创意图形跑一绳梯练习一球性练习一学习原地运球一游戏争分夺秒送物资一放松与总结篮球原地运球课时教学计划
1.篮球原地运球课题课型新授课
2.游戏争分夺秒送物资授课三年级人数教师对象
1.通过学习,形成正确的篮球原地运球的动作概念和动作表象,使85%学生能够掌握原地高、低运球的方法学习
2.通过学习,发展学生协调、灵敏、速度等身体素质,增强体质,促进健康目标
3.通过练习与游戏,让学生体验运动乐趣,增强学生集体意识和规则意识,培养学生克服困难、拼搏进取的精神品质教学手指与球的接触部位,按拍时随球与迎球动作重点教学目视前方,手腕、手指拍按球的动作协调难点教学时次强课的内容教学过程与方法组织与要求过程间数度--、课堂常规
1.教师整队,清点人数
1.集合整队
2.教师言语导入,以提组织四列横队
2.师生问好问引入课题••••••••11小••••••••
3.宣布内容、提出要求
3.教师宣布课的内容、OOOOOOOO★
4.OOOOOOOO安排见习生目标及要求要求快、静、齐
4.安排见习生组织一路纵队一★••••OOOO准备、准备活动部分
1.创意图形跑音伴
1.教师带领学生进行图31中
2.持球绳梯练习形跑,进行提示与引导要求保持间距,注意1碎步跑
2.教师讲解示范每一个安全组织四路纵队
(2)开合跳绳梯练习的方法•••OOO-□□□□□
(3)开合步
3.教师带领学生进行球41中•••OOO-*□□□□□上
(4)前后跳性练习,口令指挥,语言•••OOO-□□□□□★
(5)前后步提示••・OOO-□□□□□要求按规定动作进行
(6)左右跳练习
3.球性练习中组织四列横队21
(1)左右拨球••••••••
(2)腰部绕球••••••••OOOOOOOO
(3)膝部绕球★要OOOOOOOO
(4)胯下8字绕球求学生看动作,听指挥,想要领
1.挂图(手型、触球部位、
一、篮球原地运球组织弧形高运球、低运球)
1.动作方法
2.组织学生探究讨论篮球运球时,两脚左右或前后原地运球动作特点开立,两膝弯曲,重心落在两
3.教师完整动作示范、讲★腿之间,上体略前倾,五指自要求仔细观察,积极解动作要领然分开,用手指和指根部位触思考
4.教授口诀球(掌心不触球),以肩为轴,基本
1.学生仔细观察挂图中201屈膝前倾向前看,自然同时上臂带动肘关节和小臂,部分
2.学生结合挂图,自主上分指手心空;以肘为轴指腕通过手腕、手指用力按拍篮球探究讨论原地运球动作压,柔和按拍要缓冲上部,做出随球与迎球的动作,特点
5.教师指导进行集体无球目视前方C高于膝关节为高运
3.学生仔细看教师的模仿手型练习,建立动作表球,低于膝关节为低运球完整动作不范,认真听象教师动作讲解
6.口令指挥,“高人”低
4.学生学会口诀,理解运球,“矮人”高运球,口诀含义
2.练习内容强调口诀要领,教师指导纠
5.学生模仿运球手型,1手型模仿练习错体会运球动作2原地高、低运球
7.戴白手套分组练习,教
6.学生听口令进行原3戴白手套运球4师巡回指导纠错地高、低运球练习,结看手报数运球5看谁
8.小组长带领,分组进彳合口诀,规范动作运得久亍看手报数运球练习,教师
7.根据手套受污区域,巡回指导纠错自我纠错、改进
3.优生展示
9.教师组织集体运球比久
8.分组练习,相互纠小比拼,强调动作的准确性错,相互学习,结合教师
4.点评
10.让做得好的同学进行展指导改进动作示
9.学生集体比拼
11.根据学生课堂表现进行
10.优生示范点评,多鼓励表扬
11.认真听讲点评72大
二、游戏争分夺秒送物资规则组织八路纵队分为人数相等的8小组,排尾
1.教师讲解游戏规则与方O f••••O f••••O f一••••••••o O一••••f••••o O听到哨声后跑到前方拿球每法f••••O f••••组球数相等,在指定位置原地★
2.组织学生分成8组进行要求分组进行游戏,遵运球10次后持球快速返回,将比赛守比赛规则球递给排头,以头上向后运物方式依次传递入框,接着从排尾开始继续游戏,最先将球运完的小组获胜放松与总结组织散点场地篮球
1.放松操(音伴)若干、球框X
8、绳梯X
4、
1.教师播放音乐带领学挂图XI、白手套
2.小结与讲评X
40、音响义1器生进行放松活动材★结束
2.总结本节课的情况,
1.听音乐,跟老师做放
3.宣布下课部分布置家庭作业松操
2.认真听教师总结,进
3.布置回收器材
4.回收器材行自我评价,记住家庭运动强度中等
4.师生再见,下课作业心率曲线预计练习密度45%50%平均心率120次/分钟
3.师生再见〜
4.值日生回收器材最高心率160次/分钟教学反思。