文本内容:
【活动名称】《什么乐器在唱歌》【活动目标】
1、认识响板和手铃,通过自由探索尝试学习使用乐器的方法
2、喜欢跟着音乐敲击乐器,体验游戏的快乐【活动准备】精神准备创设游戏情境,给幼儿提供充分的自由探索与表达的空间物质准备
1、小型打击乐器响板、手铃每个幼儿一个
2、表演区内投放相关的乐器,供幼儿自由探索、摆弄
3、生活中播放《什么乐器在唱歌》、《去郊游》,幼儿熟悉歌曲能跟唱
4、配班教师扮演小仙女,手拿仙女棒
5、果篮、报备盒各三个,树林环境的创设【活动过程】
一、创设去郊游的情境,吸引幼儿参与活动的兴趣
1、教师和幼儿互相问好
2、听《去郊游》音乐,和幼儿一起开汽车去游戏教师宝宝们,跟着我一起去郊游,好吗?
二、我是小小音乐家
1、小小响板我认识
(1)树林里果篮的出现,吸引了幼儿的兴趣提问你发现了什么?猜一猜果篮里有什么呀?
(2)幼儿探索、使用响板A.教师神秘的捏响响板,让每个幼儿都来听一听提问这是谁在唱歌呀?B.幼儿自选一个响板,进行尝试操作
(3)有序地将手铃送“回家”,与它再见
2.宝宝音乐会宝宝们与教师、小仙女一起来开音乐会
(1)自选乐器来演奏教师在幼儿进行演奏的过程中,去指导幼儿运用正确的方法演奏,并且能够跟着音乐的节奏来演奏
(2)互换乐器再来演奏
三、互动结束
1.有序收放小乐器
2.和小仙女飞到外面去玩一玩。