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《牛津英语》8B Unit1More PracticeBC教学设计广州市第五中学初二英语一.设计思想通过引导学生了解更多不寻常的success andsuccessful people开阔视野,进一步指导学生运用一些阅读学习策略阅读人物描写的文章从而能按照不同类型的成功人士和其所需具备的素养进行其它成功人士的写作二.教学分析
1.教材分析本单元的主题是成功人士本科的课型为综合课主要是让学生通过一些文章的阅读寻找成功人士的足迹和通向成功的途径并进行成功人士的写作
2.学情分析对于成功人士的话题学生通过本单元的学习有一点了解,但是还没有进行相应的扩展和写作训练,并且在平时的教学中都反映出写作是比较薄弱的一个环节因此教学设计的过程中通过一步步引导阅读并完成写作任务,提高学生学习的积极性
3.教学重点开展各层次、综合性练习,多种技能结合训练使学生学会描述不同类型的成功人士和其所需具备的素养
4.教学难点学生能按照不同类型的成功人士和其所需具备的素养进行其它成功人士的写作三.教学目标
1.语言知识目标、1掌握以下的高频词和高频短语-_高频词wise,belief,president,miss,retire;高频短语fight for,be equalto,in total.2指导学生运用一些阅读学习策略阅读人物描写的文章,培养阅读微技能,如略读、寻读,找出关键信息等了解更多不寻常的success andsuccessful people,开阔视野3指导学生学会描写successful peoplesstories.
2.学习策略目标引导学生了解更多不寻常的success andsuccessful people,学会描写successful persons,stories.
3.情感态度目标引导学生寻找成功人士的足迹和通向成功的途径让学生了解“成功”来自不断的探索和努力的工作四.教学手段多媒体设备、图片、黑板板书、学案师生互动步骤设计意图教学内容条件/手段
1、Revision FreetalkSs saysth.about口头操练了解学生心FI successful people inhisor T:Afterlearning中的成功人士,her mindReading A/B.who doyou为以下的阅读think isasuccessfulperson及写作铺垫Ss:Tell theanswer
2、Brainstorming玩游戏猜人Ask Ss to chooseT:Ihave some电脑呈现Guessing game物,学生从给sentences describinga出的句子中学numbers inthe ableeachperson,you canchoose会描述人物number hasone sentencedescribingacertainnumber froml〜
5.Lcts seeperson.Then seewho canwhocan guess out thename.guessoutthename.Ss:I chooseNo.l
3、Reading AskSstoread thethree学生在学案上完成articles aboutthereT:Successful peoplemay be练习,老师巡视通过阅读课文successfulpeopleand finishagreat manor asimple one.给出答案中的三个成功the exerciseson theanswerThey may be farfrom usor人士的短文并sheets.maybearound us.Now read完成相应的练Pl3/14,and finishthe习,学习如何exercise.完成文章Ssfinish theexercise.
5、Writing经过以上步骤,According tothe wordsand学生开始写作,老学生开始练笔steps,Ssbegin towritetheir师巡视composition T:Its yourtimeto writingarticledescribing asuccessfulperson youlike.Ssbegin towrite.板书设计Unit1More practiceBCSummary NewwordsandphrasesAppearance:cute....
1.wise
2.beliefPersonality:strict..
3.president
4.fight for
5.be equalto。