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附件教学设计方案模版教学设计方案课程艺术/美工活动《包糖果》课程标准幼儿美工课《包糖果》是对学生进行随意涂画练习的基础上安排的,随意涂画不教学内容同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的分析性学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果
1.练习涂画糖纸,包扎糖果教学目标
2.培养儿童操作能力,体验美术活动的乐趣
3.激发学生热爱生活的情感练习涂画糖纸,包扎糖果;培养儿童动手动脑的操作能力,体验美术学习目标活动的乐趣师今天我们的好朋友“巧虎”和“陶乐比”要来我们家做客,小朋友们应该怎么招呼客人呢?“巧虎”和“陶乐比”很想吃糖果,我们学情分析应该怎么帮助他们呢?(引导幼儿思考如何做小主人,以及大家动手做糖果招呼客人)重点、难点大胆绘画漂亮的糖纸,包扎糖果教与学的媒
1.多媒体课件体选择2,多媒体网络教室偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号
1.认识新朋友多媒体展示认识新朋友--可比糖糖师“可比糖糖邀请我们参加生日宴会,我们准备什么样的礼物呢?忘1了告诉大家,它最喜欢吃糖果,还喜欢收集漂亮的糖纸我们包糖果送给他好不好?”
2.幻灯片展示课题及教学目标
1.欣赏糖果图片师“我们到糖果超市一起看一看吧”
2.说一说自己喜欢的糖果,形状、颜色、味道等等生又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……
3.“你知道做糖果需要准备什么?”2生糖纸、糖果
4.欣赏糖纸图片“来看一看可比的收藏”,幻灯片展示糖纸图片
5.欣赏分析小朋友的画“看一看可比最得意的收藏一一小朋友的作品”“说说自己喜欢的作品”3学生练习绘画糖纸包扎糖果.自评糖纸或包好的糖果4幻灯片展示可比图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”线条美,,,,色彩美,,“造型美”
1.不同种类糖果图片欣赏“看看还可以包出什么样的糖果?身边哪些废旧材料可以包糖果”
2.参加可比的宴会5“看一看可比的餐桌,发现了什么?你想对小熊说什么?”
3.糖果的意义“为什么人们喜欢在节日里买糖果?”生甜蜜、幸福
4.分发“糖果”送祝福幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜,帮我把糖果送给大家,祝大家开心快乐每一天”•...••••••教学活动详情教学活动1:《包糖果》活动目标运用相关材料,自主完成“包糖果”的一系列步骤解决问题帮助幼儿学习如何做小主人及招呼客人,增强幼儿的生活经验技术资源应用多媒体吸引幼儿的注意力,激发学习兴趣常规资源多媒体、PPT、DVD等本课是让学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和随意涂画不同的是,本课是具有比较强的目的性学生可以根据自己的审美趣味,把活动概述自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果教与学的策教师引导、示范略幼儿模仿、自主完成教学中因为准备不足和对孩子绘画能力预设不够,有部分学生没有完反馈评价成包糖果的体验,只绘画了糖纸,为了课堂展示的完整性,个别学生包扎糖果只能课下完成教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。