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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《北京的春节》文中用如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜课程标准闻乐见本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读课文作者老舍先生,教学内容用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的分析民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱学会生字,正确读写和解释由生字组成的词语教学目标有感情朗读课文学习课文有顺序,详略得当的写法学习目标了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆的气氛当教学元宵这一片段时,我让学生充分想象,设计一个“我是元宵节灯会学情分析导演”的环节,学生大胆谈论自己的方案,举手的同学比以往多了很多,身为教师,在讲台上讲课最高兴的莫过于学生的手举起来的那一刻了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力品味老舍的语言风格,学习课文有顺重点、难点序,详略得当的写法教与学的媒关系童谣的课件,歌曲《新年好》体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1
一、创设情境,揭示课题2
二、整体感知,理清脉络3
三、交流探讨,感受年味4
四、品读体味,感受民俗5
五、作业抄写词语.・・・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标唤起学生对春节气氛的回忆解决问题让我们来看看老北京孩子是怎样过春节的.技术资源课件,培养学生的学习兴趣常规资源用录音机来进行课文的范读活动概述教师播放动漫童谣,学生唱播放动漫童谣小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,教与学的策糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;略二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一,初二满街走)学习的过程中,有的同学拿起笔来写感受,有的概况段落大意,有的则把不明反馈评价白的语句画下来,还有的同学自己翻阅工具书查看资料可见学生对于学习都有自己的教学活动2*******自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查活动目标解决问题作者写了春节中哪些重要日子的活动.技术资源教师利用课件常规资源用录音机来进行课文的范读请13名学生按自然段轮读课文,其他同学边听边画出作者写了春节中哪些重要日子的活动活动概述交流汇报,老师相机板书腊八一腊月二十三一除夕一正月初一一正月十五一正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束)说说老北京的春节给你留下怎样的教与学的策印象略当教学兀宵这一片段时,我让学生充分想象,设计一个“我是兀宵节灯会导演”的环节,学生大胆谈论自己的方案,举手的同学比以往多了很多,身为反馈评价教师,在讲台上讲课最高兴的莫过于学生的手举起来的那一刻•••••・评价量规《北京的春节》是著名语言大师老舍先生的一篇散文,文中他用如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见其它参考书鼎尖教案备注。